一、一般教研要发表几篇论文？
一般要求发表三篇论文，至少一篇，才能合格！
二、为什么写教研论文？
没有论文，评不上职称，各种福利待遇无法兑现，作为教师，既作教书育人的行家里手，又能精于写作，让文章时时见诸报端，应该是相得益彰、不可偏废的。
立足课堂、教书育人应该是教师的天职所在，一个教师教学能力和教学水平的高低主要是在课堂上体现的，因此，教师必须首先精于备课、长于传授、善于创新，做教学上的“妙手”。教研论文是衡量一个教师水平的尺码，教师评职称的硬件。
三、高校专家指导中学教师课题研究的途径？
中学教师课题研究的途径主要有以下几种：
1. 开展培训：高校可以组织中学教师参加课题研究培训，向他们介绍课题研究的方法和技巧，帮助他们提高研究能力。
2. 提供咨询：高校专家可以为中学教师提供课题研究咨询，帮助他们解决研究过程中遇到的问题，提供研究建议。
3. 合作研究：高校专家可以与中学教师合作开展课题研究，通过共同研究，提高中学教师的研究能力。
4. 指导论文：高校专家可以指导中学教师撰写课题研究论文，帮助他们提高论文写作能力。
5. 举办学术活动：高校可以举办学术活动，邀请中学教师参加，向他们介绍最新的研究成果和研究方法，提高他们的研究水平。
通过以上途径，高校专家可以为中学教师提供有力的支持和指导，帮助他们提高课题研究能力，促进中学教育的发展。
四、教研论文和科研论文如何区分？
教研论文和科研论文的区别：教研论文的研究范围只能是教育教学研究的论文。一般从学前教育到高等教育都属于研究范围（包括特殊教育等），其研究的成果，形成的论文就是教育论文。
而科研则有更大更宽的范围，至少理科、工科等都属于科研范围，其文章就属于科研论文。
五、一般教研室论文写多少字？
你的问题问的有点毛病。
不是一般教研室论文撰写多少字吧？
是不是一般论文需要多少字呀？
一般情况下论文撰写都会有具体字数要求的，需要由论文发布单位来决定字数要求。正常情况下，一般论文字数大概2000—3000字左右为宜。当然只要你把论点，论据和论证过程写清楚，说明白，又符合要求，字数没有严格限制的时候，多点少点都行的吧！
六、对教学教研模式创新方面的建议？
走有本地特色的体育教研之路
针对体育与健康课程实施中的新情况、新问题，江苏省教研室开展了体育与健康课程“研读课标、研究教材，规范教学行为”等活动，在每一次课程标准培训与教学研讨中都以课程标准为纲来进行策划和实施。在优秀课展示和教学基本功比赛中，也要求所有参赛选手对照课程标准来设计和实施自己的课堂教学，所有评委以课程标准为准绳来评价课堂教学。
在这一倡导下，广大体育教师在课程改革中充分发挥课程标准的龙头作用，以体育与健康课程实施为主战场，以培育学生发展核心素养为目标，走出了一条契合时代精神、具有江苏特色的体育教研之路。
抓好校本研修，夯实体育教研的基础
各中小学在体育与健康课程改革实践中，围绕“教学五认真”的原有校本教研模式进行了拓展和创新。一是围绕课程改革进行了校本课程的开发，努力开展特色体育活动，出现了“一校一品”、百花齐放的局面。二是寻求理论支撑，在课题研究、论文评选和全国性体育教学展示与比赛中，聘请高校和教研部门的专家进行指导。
三是进行合作教研的尝试，以省特级教师和市学科带头人组成多个学校骨干教师参加的名师工作室，带动了本区域的合作教研，起到了示范引领作用。四是积极参与省教研室的“教学新时空”网络教研和跨区域的体育教研活动。体育教师们反映，通过校本教研的拓展，开扩了眼界，拓宽了思路。
