一、小学语文教研主题？
小学语文的教学研究，可以从三个方面去选研究主题第一类是理论学习比如学习课程标准、学习当下主流的语文教学经验文章等等第二类是基本功训练小学语文老师的基本功，大体上就是“读书写字做文章”朗读水平，写作能力和书写水平。
其中又以朗读和写作尤为重要有观点称，朗读和写作是语文老师的“本命技能”，我深以为然第三类也是最重要的，教学实践研究这一块比较常见的形式有集体备课、一课多上等等；比较推崇的方法是课堂观察具体到某一次教研活动中，一定要“小而精”：研究的点要小，研究要深入。
二、小学语文教研围绕一个什么主题开展最好？
主题，按要求，应该是从实践中来，实际工作当中，我们发现了什么问题，哪个问题是我们近阶段迫切需要解决的，把它确立为本轮教研活动的主题。但是，这样操作可能遇到的现实困难是，有的主题确立后，很难找到与之对应的学习材料。学习材料不当、不精，会导致后续环节质量低下。
主题还要具体，针对性强，忌大而空。八个主题分别为：
1、以读促悟，悟情（感情）悟形（人物形象）”——适合文学作品阅读。
2、“低年级朗读指导”。
3、“读写结合，构建高效课堂”
4、“依托文本，展开想象”。
5、“抓关键词句，感受人物形象”。
6、“咀嚼语言，共鸣情感”
7、“读写结合，提高教学有效性”
8、“以训练点为抓手，促进学生自主学习。
三、小学语文线上教研活动主题有哪些？
小学线上教研活动可以由各区教研员组织各对应学年段任课教师区备课。主要对新课程要求进行具体培训。包括教材内容，教学教法，课程重点、难点，期末考核范围、题型等等。同时对教师的教法提出合理建议。学生需要掌握的程度提出具体要求。
四、初中语文教研组工作计划有哪些具体目标？
初中语文教研组上学期工作计划在这一学期你将采取哪些措施准备开展哪些语文教研活动预期达到哪个效果，比如语文组集体备课、公开课、评课等等具体目标：应该有根据学校的要求开好公开课（具体到人、开课章节、班级、时间等）、备课安排应该有时间、章节等、所研究的课题等，都应该具备。
五、七年级语文教研组教研活动流程？
七年级语文教研组的教研活动流程可能因学校和地区而有所不同，但一般包括以下几个环节：
1.确定教研主题：教研组成员共同商讨确定本次教研的主题或内容，可以是某个教学难点、教材解读、教学方法等。
2.资料收集与准备：教研组成员在教研活动前，会进行相关资料的收集和准备，包括教材、教辅、教学案例等。
3.分工合作：教研组成员根据教研主题，分工合作，每个人负责研究和准备特定的内容或任务。
4.教研讨论与交流：教研组成员进行教研讨论和交流，分享各自的研究成果、教学经验和教学资源。可以通过会议、座谈、小组讨论等形式进行。
5.教学设计与展示：教研组成员根据教研主题，设计教学方案或课堂活动，并进行展示或演示。可以通过模拟授课、教学观摩等方式进行。
6.反思总结与改进：教研活动结束后，教研组成员进行反思总结，评估教研效果，并提出改进意见和建议。
需要注意的是，以上只是一种常见的七年级语文教研组教研活动流程，具体的流程可能会因学校和地区的不同而有所差异。如果你想了解具体的教研活动流程，建议你咨询所在学校的语文教研组负责人或相关的教务人员。
六、四年级下册语文教研主题有哪些？
活动一：我手写我心——童诗有童趣
从儿童的眼光看世界，捕捉生活的乐趣，把单元任务活动的以“春天的小诗”、“星空之美”、“窗外的景色”为题的诗歌仿写汇集成一本自己独一无二的诗集。
活动二：我来当主编 ——班级里的第一本诗集
彩虹室内合唱团的这首《我喜欢》，把平凡的美好瞬间一一记录，从平凡中觉出惊喜的从容，不由打动了每一个听众。我们，也试着记录我们的平凡，向美好的世界表白。
深刻的学习体验为孩子们的活动注入了活力，孩子们如激情澎湃的小诗人或慷慨激昂的小作家，亦或是发现诗歌宝藏的小编辑，把美好记录在诗歌里。
活动三：我口诵我心 ——唤醒春天诗歌大会
童声稚语诵经典，孩子们用最饱满的热情，演绎着心中最美的诗歌。在音乐的伴奏下，在参赛选手声情并茂的朗诵下，感受了诗歌的浓烈情感。
这次综合性学习最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久历史和丰富的情感，希望孩子们徜徉在诗歌的百花园中，学会如何去面对万物，如何去品味自然，如何去对待人生，与诗为旅，与诗同行。
