一、关于个人研修计划怎么写？
一、自我分析：
作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
二、我的困惑：
通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、研修期望：
通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
四、研修措施：
1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修内容：
1、初中英语教学理论知识。
2、初中英语教学新课程新理念。
3、全新的初中英语的教学方法。
4、研究问题的专业能力。
二、课程改革背景下校本研修的重点？
在课程改革背景下，校本研修的重点在于提高教师的专业素养和教学能力，以适应教育改革的需要。
以下是校本研修的一些重点领域：
1. 教育教学理论：研修教师需要学习和掌握当前的教育教学理论和方法，如建构主义、多元智能理论等，以便更好地应用于课堂教学。
2. 课程改革政策：了解当前课程改革的政策导向和要求，明确改革的目标，使教学更加符合改革需求。
3. 教育教学技能：研修课堂教学的技能，如教学设计、课堂教学组织、学生学习评价等，提高教师的教育教学质量。
4. 信息技术应用：提高教师在教育教学中应用现代教育技术的能力，如网络资源利用、多媒体教学等。
5. 教育教学研究：通过参与教育教学研究，提高教师的教育教学研究能力，促进教师的专业发展。
6. 教师心理健康：关注教师心理健康，研修情绪调节、压力管理等技巧，提高教师的心理素质。
7. 校本课程开发：结合学校特点和需求，研修校本课程开发与实施能力，提高学校的课程特色和教学质量。
8. 沟通与合作：提高教师与家长、同事、学生等各方面的沟通与合作能力，构建和谐的教育教学环境。
三、校本研修主题有哪些？
校本研修的主题包括
1. 数学概念的基础知识
2. 数学技能的培养
3. 数学解决问题的能力
4. 数学思维的训练
5. 数学思路的探究与分析
6. 数学学习方法的改进
7. 数学应用技能的培养。
