一、地理科学就业方向？
1、中学教师（初中、高中地理教师；）
2、大学教师（城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上）
2、城乡规划研究院（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统等）
3、国土资源厅（局）（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为自然地理学、城市规划等）
4、公司（例如大名鼎鼎的北京超图信息公司等，大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等）
5、水文水利厅（局）（大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学等）
6、环境保护局（大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学，研究方向为综合地然地理等）
7、气象局（大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学，研究方向为气候学等）
8、研究所（大部分要求地理专业硕士学位及以上，各专业均需求）
9、其他就业方向（本人尚未了解到的）
地理科学就业方向主要就业是：成为中学教师，科研单位人员，国土部门，气象台职员，农业等部门！或者从事地理教研活动！
个专业目前来说人才不多，你毕业可以去些遥感公司，他们都很愿意招人的，开始可能工资不太高，但是这个行业有经验是十分吃香的，当你做上几年，评了职称，就可以进更好的公司，甚至可以到单位寻找聘任
转专业你就是疯了。武汉大学的地理信息系统全国第一，遥遥领先其他大学。是我们其他学校地理学生的梦想。地理信息系统的就业前景目前很好，很多企业，机关都需要。地理科学是个大范围，一定不要局限于自然地理。目前。旅游，GIS都是很热门的。希望你要好好珍惜机会，GIS不需要出野外。如果你对计算机有兴趣的话。那么这个专业很适合你。武汉大学的这方面绝对优于清华北大
你的本科读完了可以往测绘、环境、信息、土地、规划、自然人文地理各方向应用，看你自己的选择。你所说的当老师是指学自然地理最后又选择去学校教书的人，希望你能上武大网站了解一下地理科学专业再说。
地理信息系统和遥感比较难，但学好的话前景很不错，地理科学就算了，我就是学这个毕业的，遥感（RS）和地理信息系统（GIS），只是泛泛的学了一点，毕业就业主要是老师，比较狭窄，你可以学地质，测绘，这些都不错，千万别选地理科学，忠告。
主要可以从事的工作如
◆教师——从事中学地理教学工作
◆编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作
◆公务员——在地质局、国土规划局工作
◆工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作
最好最对口的就业方向应该是教师。我就是一个刚毕业的地理科学的学生，现在在高中做老师，而且现在高中的地理老师也是相对紧缺的，因此相对好就业一些。当然你也可以考研，把自己提高的更高层次再去找工作。希望可以帮到你！
人文地理方向比较好就业
二、初中地理教研主题有哪些？
初中地理教研主题应运用灵活多样的教学方式，提高地理课堂效率，研究主题如下：
1、创设教学情境，激发学生学习地理的兴趣
2、巧用地理漫画，培养地理观念
3、联系生活实际，引导学生学会提出地理问题
4、运用地理教学、幽默艺术，活跃地理课堂气氛
5、利用乡土地理，丰富地理课堂教学
三、郎朗地理怎么样？
猿辅导郎朗
教师资格证号码：20071100141006283
教学经历
2018年7月至今
猿辅导，高中地理授课老师
2011年7月至2018年7月
北京某学校，地理教研组长，学科带头人
2007年9月至2011年7月
北京某中学地理教师
教学成果
1.多年初高中教学经验丰富，深入了解不同年级学生所需
2.教学基本功深厚，教研能力强
教学特点
1.朗哥性格开朗，有如邻家小姐姐般的甜美亲和，又如邻家大哥哥般的直爽豪迈，独具人格魅力，亦师亦友，分分钟让你爱上地理
2.亲历了由地理学渣到地理学霸的完美蜕变～深喑地理学习之痛，善于总结方法，精妙地解决繁杂难懂的地理问题
3.结合教学内容，风格多变，时而幽默风趣，时而春风化雨，时而电闪雷鸣，Believe me~每节课都有惊喜
四、教研组建设的思路和方法？
以学”为本，保证教研活动中学习的时间非常必要。
那么，学什么呢？学习《地理课程标准》；学新课程理念；学习《考试说明》（尤其是高一、高二老师对之了解较少）；学习教育教学理论文章；学习名校先进的教学方法等。
学习的方式要注意多种多样，可以集体学，也可以个别学；可以对照书本学，也可以请有经验、有独特见解的老师指导大家学；可以在校内学，也可以走出校外学等等。有了深厚的理论功底，才能更好地指导教学实践，提高教学质量。我想，教师始终是一个持续的学习者、终生的学习者。
多数教研组尤其是成员多的教研组的老师教学水平和研究水平是参差不齐的，组长有职责发挥先进教师的作用，帮助那些教学中遇到困难的老师尽快提高。
教研组长要经常性地组织老师们互相听课，取长补短；对平时写的教学反思、笔记，要多进行交流。俗话说，“旁观者清”，就教研组工作本身而言也需要科学的指导，可以组织全校性或校际间的教研组活动观摩，让每个人都有机会实地去看一看、评一评、议一议，别人的教研活动内容、形式好不好、新不新，好在哪里、新在哪里，以便借鉴和发展。
很多老师总说平时工作忙，没有时间搞教科研，而且有的学校现在集中活动次数减少（一周一次→改为两周一次→甚至一月一次），许多老师对教研组布置的任务容易遗忘，从而降低了科研的自觉性。针对这种状况，我们能否把教研任务逐步转化为每位教师的常规工作，规定每两周必须完成一两项任务。
例如：对上两周的教学进行一次教后反思；进行一个课例的评析；提出一个教学问题；介绍一个典型案例；进行一次说课活动等等。这样，每次集中活动时，老师们不再是“沉默寡言”、无话可说，而是争先恐后地把自己教学中遇到的问题拿出来供大家讨论，既丰富了教研活动的内容，又解决了教学中的疑难问题，同时提高了教师的研讨能力，可谓一举多得。
要想研得深、研得透，我个人认为还是得以一个好的课题牵头。有了一个好的课题，大家就有了一个共同的目标和努力方向，有了一个共同的事业。课题研究能为教师的专业化发展提供一个非常好的契机和平台。当然，有的老师要说，做课题，就是造假。其实，平时将课题研究落到实处，一定会受益匪浅。
即检查总结工作。每学期、每学年的教研组活动千万不能草草收尾，一定要非常重视把平时研讨的资料收集和整理起来，对教师们取得的成果和存在的不足进行明示。也可建议学校在素质评价中加大对老师参与教研的考查力度，用制度来提高教师参与教研活动的意识。
五、教研组总结金句？
以下是一些教研组总结的金句：
1. 教育不是填鸭式的灌输，而是引导学生自我探究和自我发现的过程。
2. 尊重每个学生的差异性，因材施教，激发其学习兴趣和动力。
3. 教育不只是知识的传授，更是品德和智慧的培养。
4. 除了学术上的成就，更应该注重学生的人格和社交能力的培养。
5. 要善于通过互动、合作等方式激发学生的思维和创造力。
6. 教师应该做学生学习和生活的引路人，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
7. 教师要注重对学生的情感关怀和心理辅导，帮助他们健康成长。
8. 不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平，才能更好地服务于学生和教育事业。
这些金句涵盖了教育教学中的一些基本原则和方法，可以为教师提供参考和指导，帮助教师更好地履行自己的职责，培养出更优秀的学生。
六、初中地理说课的基本步骤10分钟？
你好，1. 开场白：介绍本次说课的内容和目的，引起学生的兴趣。
2. 课程背景：简要介绍地理课程的总体内容和教学目标。
3. 教学目标：明确本节课的教学目标，让学生知道本节课要学习和掌握的知识和能力。
4. 教学重点和难点：分析本节课的教学重点和难点，帮助学生把握重点、攻克难点。
5. 教学内容：详细讲解本节课的教学内容，包括知识点、概念、实例等。
6. 教学方法：介绍本节课使用的教学方法和技巧，让学生更好地理解和掌握知识。
7. 学情分析：分析学生的实际情况，包括已有的知识水平、学习能力和兴趣爱好等。
8. 教学过程：详细描述本节课的教学过程和教学活动，包括引入、讲解、练习、巩固等环节。
9. 教学评价：介绍本节课的教学评价方式和标准，让学生知道如何评价自己的学习成果。
10. 教学总结：总结本节课的教学内容和收获，回顾教学过程中的亮点和不足，为下一节课的教学做好准备。
