一、高中学校如何组织综合实践活动？
根据我高中的经验来讲，高中生的社会实践活动普遍比较简单，而且多为去敬老院，孤儿院，做义工等志愿活动，参观博物馆也可以，主要是受时间和年龄的限制，那么接下来简单介绍一下吧
1.活动时间主要是寒假，最好是以班级为单位，联系同学，确定人数，一起去
2.孤儿院和敬老院等先和你所选择的对象的负责人联系好，确定时间和人数。每个人可以看能力交点钱买点礼品
二、综合实践活动怎么写？
综合实践活动应根据学生身心发展的需要，采取适当的组织方式，充分发挥学生的活力，并鼓励学生运用知识、能力和创造性思维，从而使学生实现教育目标。
主要内容包括：调查研究、实习活动、项目实施、社区服务、文化体育、科技创新等，具体内容可根据学校教育目标而定。
三、综合实践活动有哪些？
开展不忘初心，牢记使命主题教育活动，要结合实际情况，适合本地实情的活动才是最有特色，最值得开展的活动，在活动的开展中，不能一味的照搬照做
四、综合实践活动的方式？
有两种
第一种活动方式:搜集资料活动 收集资料是综合实践活动中进行研究的一项必不可少的环节。
第二种活动方式:做活动记录 学生确定了主题,按计划开始实施活动之后,教师有必要针对学生活动的具体任务,指导学生做好活动记录。
五、少先队综合实践活动内容？
活动内容：
1、继续弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，成立假日小队或由班队组织学生参与义工、志愿服务活动，对困难老人、空巢老人、留守儿童、军烈属进行节日慰问；
2、对社区内的小广告、垃圾、道路积雪、卫生死角进行整治清理，并宣传大家都来维护小区环境，不要在墙面上乱涂乱画，乱扔垃圾；3、外出旅游、乘车等遵守交通规则，做文明旅行的好队员。
4、鼓励引导学生自觉践行社会主义核心价值观，培养学生社会担当和公民责任意识，文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明观影、文明上网，弘扬社会主义精神文明，人人都为创文明城市出份力。
六、学校实践活动内容？
学校可以让学生进行一些力所能及的实践活动。可以让学生进行室内室外大扫除活动，可以让学生进行植树绿化活动，可以让学生到农村进行农业生产劳动，可以让学生到企业进行工业等生产劳动。
七、综合实践活动是什么呀？
综合实践活动是指学生在校内或者校外进行的以实践为主要内容的综合性活动。其目的是通过实践活动，促进学生的全面发展，提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。综合实践活动的内容包括但不限于以下几个方面：
1. 社会实践：包括到社区、企业、政府等单位进行参观、调研、实践等活动，了解社会和行业的发展状况，培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 学科实践：包括学科竞赛、学科实验、学术研究等活动，帮助学生深入了解学科知识和实践技能，提高学科素养和创新能力。
3. 艺术实践：包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术形式的实践活动，发展学生的艺术气质和审美能力。
4. 体育实践：包括体育比赛、体育训练等活动，促进学生身体素质的提高和健康发展。
5. 创新实践：包括创业、科技创新、社会创新等活动，鼓励学生勇于尝试、勇于创新，培养学生的创新意识和实践能力。
综合实践活动的内容应当具有一定的针对性和实践性，能够有针对性地促进学生的全面发展和素质提升。同时，学校和教师应当根据学生的特点和需求，合理安排和组织综合实践活动，确保其有效性和安全性。
八、综合实践活动证书怎么获得？
可以通过以下步骤获得综合实践活动证书。首先，参加相关的综合实践活动，例如社会实践、志愿服务、科研实践、创新实践等等。其次，按照学校或组织的要求完成相应的报告或项目。最后，向学校或组织申请颁发证书。因此，只有参加相关活动并完成要求的任务，才能够获得综合实践活动证书。获得该证书可以丰富自己的社会经验，提升自己的综合素质。
九、学科综合实践活动有哪些？
综合实践活动涵盖研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践4个部分内容。
1、研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方法进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握并熟悉基本的科学方式，提升综合运用所学知识处理实质上问题的能力。
2、劳动技术教育主要对学生进行劳动观念和大多数情况下劳动技术能力的教育，进行现代职业意识、职业技能的培养和就业选择的详细指导。
3、社区服务主要运用学生在本社区以集体或个人形式参与各自不同的公益活动，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，为社区的建设和发展服务。
4、社会实践主要运用军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。学校可以结合实质上，为学生走出学校，深入社会创造条件。
综合实践活动作为一定要课程，其内容涵盖:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
十、综合实践活动有什么意义？
一方面，有利于学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力。
二方面，有利于培养学生收集信息和处理信息的能力。
三方面，有利于培养学生发现问题、解决问题的能力，是学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了学生创新潜能。
四方面，有利于学生形成对自然、社会、自我之内在的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
五方面，有利于促使学生的学习方式发生根本的转变。
