一、英语教研活动有哪些形式？
英语教研活动形式是多种多样的，但在平常的教研工作中常见的有以下几种形式：
1.听课、评课。
这是传统的教研活动形式。
2.理论学习。
组织老师学习相关的先进教育教学理论观看课例录像的。
3.集体备课。
主要通过说课形式来完成，大家针对某一课进行说课进行交流，然后再进行研讨补充。
4.课题专题研究��
二、教研活动的作用？
教研活动是教师对教学大纲的学习，对教学内容深入理解，对教学目的认识，对教学经验的交流，的教学问题的研讨，对课堂教学活动的观摩而进行的同行业务活动。
教研活动对教育教学理论的研究，对师资队伍的培训，对教学质量的提高，对教育教学改革的作用很大。近些年来，各个学校，各个学科都在广泛深入，不间断，有计划的开展教研活动。
三、英语教研组活动主题都有什么？
英语教研组活动主题都有英语课堂教学的评价设计、英语听力技巧的探究、信息时代网络环境下的英语学习方式研究、多种学习方式的运用与课堂教学模式的探索、英语活动有效性研究。
四、多彩的活动评语？
活动丰富多彩，现场气氛热烈，很成功。
五、多彩的活动开头？
在这个多彩的活动开始之际，欢迎各位来宾的到来！今天我们将带给您一场精彩纷呈的盛宴。活动将以一场精彩的表演拉开帷幕，舞台上将有才华横溢的艺术家们展示他们的才华和独特的艺术风格。
接下来，我们还有丰富多样的互动游戏和趣味活动等待着您的参与。此外，我们还准备了美味的食物和饮品，让您的味蕾得到满足。让我们一起享受这个充满活力和创意的多彩活动吧！
六、关于小学英语教研活动主题怎样确立？
小学英语教研活动主题确立方法：
1收集问题：
如在课改过程中，遇到“三维教学目标 整合的落实问题”、“建立平等、民主的师生关系问 题”、“教学方式转变的问题”、“多元评价的问 题”、“课程资源的开发问题”、“研究性学习的问 题”；
2筛选问题：
选择当前教师普遍感到困惑的问题，影响教育教学质 量提高的问题，作为研究的课题。（紧迫性、关键性、条件性、普遍性）；
3设计方案：
围绕要解决的问题，设计研究活动方案， 如围绕如何开展合作学习，设计一个学校层次的专题 研讨活动，以解决教师遇到的困难。
4公布方案：
让要参加的教师或教研组了解要求，提前做好准备。如围 绕“如何开展合作学习”，要先学习有关的理论，搞清如 何分组，何时合作，组织合作学习的技巧等。
5实施方案：
按方案规定的程序和内容进行，如举行专题研讨，每组要 选一代表发言。
6总结反思：
可分为集体总结反思：如写出一份如何组织合作学习的研究报告。
个人总结反思：如组织合作学习的策略 。
七、教研活动评价？
活动过程记录详细，但结果表述不清晰。后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告。该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。
八、教研活动形式？
听、评课式 一般教研组进行的都很好,教师的教学技能在增强,教学功底在提高,尤其是青年教师受益匪浅,成熟很快,主要体现在教学理念上和以教师主导,学生主体上。
一节课,同学年的一位教师评,其它学年的各有一位教师评,最后组长总结,把不同的观点收上来,让所有人都受启发,评课时,重点评教学效果,注重课堂生成过程。
九、教研活动要求？
1、教研活动定时间、定地点、订目标、订计划。教研组要坚持长高效规范的开展活动。
2、明确教研活动的目的。
3、每个教研组每周必须开设一节教改实验课，教研组组织好听评课。
4、教研组与备课组活动相结合，备课租每周开展集体备课活动。
5、每个教研组要将教育教学与课题研究结合起来，主动进行教育教学改革实践活动，有效提升教研活动的质量水平、效率效能。
十、教研活动启示？
启示是：
第一，教要从学出发，教学内容、教学方式要从学生的学习需要、学习方式出发；
第二，课堂要贯穿数学思想方法，对学生思维进行锻炼。
第三，要将动手操作加入到课堂环节，加强直观感知既能调动学生学习头趣，又能高效夯实知识点；第四，课堂上的讨论要出现在恰当的时机，要从学生有争议的问题出发。
