一、大学教研室主任和教授哪个大？
大学教研室主任是大学教学科研基层组织负责人，一般属于行政科级。教授则是教学岗位
大学教研室主任是大学中专业学术教学研究管理部门负责人，隶属于各系（学院）直管，是学校教学科研的基层组织。
教授属于大学教师职称系列，衡量大学专业教师职称等级一般有助教，讲师，副教授，教授之分。
二、教研室特点？
教研室老师注重专业特点,关注学生活动的开展,举办多次办公自动化技能竞赛、礼仪比赛、摄影大赛等活动,...
三、大学里的教研室是做什么的？
大学教研室既是一个教学实体又是一个管理实体,具备教学职能、研究职能、规划职能、组织职能以及评价职能;它是学科教师进行教学、科研活动的组织,是各科教师发挥集体智慧、开展教法研究,提高教学水平落实上级精神与指示的最基层的实体组织。
四、教研室，如何翻译？
Office（在中国大陆的学校，老师的办公室称作“教研室”。相同的地方在国外一律称作 office，或者Teachers' Office）
五、什么是教研室？
教研室是当地教育行政部门的一个科室，有教研室主任、副主任和各课程教研员，主要是从教学业务上指导下属学校的课程业务指导，包括常规检查，备课情况、上课情况和作业批改辅导情况，以及学业水平测试和检查，是当地教育行政部门的一个重要的科室。
六、大学宣传委员工作总结？
随着2010年新年钟声的敲响，让我们激动的2009年就快要过去了，我们的大学生活也过去了一个学期，在这学期我很荣幸能加入五班班委的行列中来。真的很感谢老师的信任和同学们的支持。作为一名宣传委员虽然没有班长那么忙，但是我也有我份内的事情要做，因此，我就这一学期的工作做出以下几点总结：第一：作为宣传委员，主要是负责班上大型活动的宣传工作，积极配合各位班委的组织工作。这学期我们班先后开展了十月份团组织活动，学习交流会，马鞍山森林公园秋游，十一月份团组织活动，羽毛球赛，元旦晚会，这些活动我负责的前期的宣传工作和后期总结工作。 如办宣传板，写新闻稿，收集稿子及评比，同学们很支持我的工作。第二，通过各种大型活动使我明白了团结，相互协作才是一个活动成功的关键，比如十月份的团组织活动，这是我们进入大学的第一次班级活动，大家都很重视，在班长范勉的带领下，各位班委各自分工出色地完成了任务，我负责收集“祖国六十年的变化”，办宣传板，组织委员负责整个活动的流程及人员的安排，副班长吴亮负责ppt制作工作，这样的分工协作使得十月份的团组织活动搞得十分成功。第三，学会与别人积极沟通，要知道不说出来别人永远不知道你心里想什么，作工作更要这样，要把自己的想法告诉别人，这样的合作才会更好，活动才能成功。比如这次三个班的元旦联谊晚会，虽然在合作的过程中遇到了各种各样的困难，但是经过三班负责人的多次开会并且协商使得这次晚会搞得非范文之家常成功。第四，每个人都有自己的想法，不要用自己的想法去压制和强制别人的想法。 这学期的任职中也发现了自己诸多的不足，比如1.在处理学习和工作的过程中不是很妥当，有时搞得自己很匆忙，有时忙就忙到一块儿去了，闲着的时候又比较闲。2.在学生会与班级事务处理的不够好，但正是学生会的经历也给我班上宣传工作带来了很大的帮助。3.自己在宣传工作上能力还是有些欠缺，有时后思维能力和创新力不够强。总之，通过这学期宣传委的工作提升了自己，也感到了一个大家庭的温暖，真的非常开心，我作的不够好的地方敬请老师和同学们的原谅，我也会不断地改善自己不足的地方，积极寻求进步。最后衷心地祝愿我们五班的明天更美好！
七、什么是虚拟教研室？
虚拟教研室是学校或教育机构通过互联网技术建立的一个虚拟平台，教育工作者可以在该平台上进行交流与分享。它可以帮助老师们更方便地进行教研活动，提高教育教学质量。同时，虚拟教研室还可以为教育工作者提供一个互动学习的交流平台，使教学工作更趋于规范和科学，加快了教研成果的推广和共享。
八、中学教研室工作职责？
根据本校实际情况组织探讨教学方法，组织校本研究，统计教学成绩，分析比较。
九、教研室职称晋升方案？
如果教研室人数多，人员结构老中青都有，职称晋升有初级、中级和高级，涉及到教师队伍建设，可以做一个教研室职称晋升方案，目的是激励教师教学科研工作积极性，优化教师结构。
方案内容可包括指导思想，具体晋升职称推荐条件标准，优先晋升或破格晋升条件标准，评价分数标准，依次进行排队晋升。
十、力学教研室工作职责？
力学教研室现有教师9名，其中教授1名，副教授2名，讲师6名，获博士学位教师3名。
力学教研室承担着我校土木工程学院、建筑与规划学院、生态环境与城市建设学院、管理学院、海峡工学院和国际学院等多个院系的力学理论课程教学和实验课程教学。主讲课程包括:理论力学、材料力学、结构力学、工程力学、建筑力学、弹性力学、材料力学实验等，并开设了一门全校性公共选修课。
教研室积极开展各类教研教改活动，在力学理论和应用方面开展了深入的研究。近年来，承担省级、市厅级等课题10余项，在核心期刊发表学术论文20余篇，授权国家专利10余项，在指导学生参加双创项目和学科设计竞赛、周培源力学竞赛和中南五省结构力学竞赛上取得良好成绩。
