一、九年级数学集体教研哪些内容？
九年级数学集体教研的内容包括课程标准、教学方法、教材解读、学情分析、学生评价、教学资源、考试评估等方面。教研组可以通过分享教学经验、讨论教学难点、探究有效教学策略、制定教学计划和评估方案等方式，提升教师教学水平和教学质量，推动学校数学课程的改进和发展。同时，集体教研可以促进教师之间的交流和合作，增强团队凝聚力和协作能力，进而提高学校教育教学质量和学生成绩水平。
二、初中数学特色教研活动怎么进行的？
初中数学教研组工作计划范文 一、指导思想 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想： 树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。 二、活动时间：每周五第七节课。 活动地点：三楼东头办公室。 三、主要措施 (一)加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性 (2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 4、加强毕业班教学研究， (1)要研究考题，把握考试方向; (2)加强分层，强化双基，确保合格率; (3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 5、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。 我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。
三、初中数学中考前20天如何备考教研组长？
在中考前20天，作为教研组长，备考工作尤为重要。首先，要组织教研组成员，按照中考要求，梳理考点，制定复习计划，并把备考复习工作落实到每个任课教师。
其次，要加强对任课教师的指导，帮助他们提高教学质量，使学生可以更好地理解和掌握重点知识。
第三，要组织教研组成员，选取近年中考真题，打印出来供学生练习，并安排好练习时间，以便学生掌握答题方法和答题技巧。
四、从哪些方面提高自己的数学教研能力？
提高数学教研能力可以从以下几个方面进行：
加强数学基础知识的学习：提高数学教研能力首先要加强数学基础知识的学习，掌握数学原理、公式、定理等基本概念，深入理解数学知识体系，形成完整的数学知识结构。
注重数学思维训练：数学教研能力不仅要求掌握数学知识，还要具备数学思维能力。通过学习数学建模、逻辑推理、归纳演绎、类比等数学思维方法，培养数学思维能力，提高解决实际问题的能力。
增强数学实践能力：数学教研能力的提高需要将理论知识与实际问题相结合，通过解决实际问题来检验自己的数学知识，培养解决实际问题的能力。可以通过参加数学竞赛、解决数学问题、编写数学软件等方式增强数学实践能力。
了解数学教育发展动态：关注数学教育领域的最新研究和发展动态，了解数学教育理念、教学方法、评价体系等方面的变化，以便更好地适应教育改革的要求。
提高教学技能：提高数学教研能力还需要关注教学技能，包括教学设计、课堂组织、学生评价、教学反思等方面的能力。通过参加教学培训、观摩优秀教师的教学、进行教学实践等方式提高教学技能。
交流与合作：与其他数学教研人员进行交流与合作，分享教学经验、探讨教学问题、研究教学方法，共同提高数学教研能力。
反思与总结：在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和效果，总结经验教训，以便不断改进教学方法，提高数学教研能力。
培养创新意识：在数学教研过程中，要敢于尝试新的教学方法和思路，培养创新意识，提高数学教研能力。
五、高中数学教研主题有哪些？
一、教学方法类的，可选主题：1、如何促进优秀生数学成绩更加拔尖；2、如何转化数学后进生；3、复习课怎么上；4、如何提高学生计算能力等等。
二、具体教学内容：1、常见函数单调性的求法；2、如何提高解析几何解答题得分率；3、空间向量方法解决立体几何策略；4、概率统计主要问题分析等等。
六、初中数学教学教研方面取得的主要成绩？
通过教研，教师对教材的研读更加深刻，对如何把握教材引领学生在课堂中更好地完成课堂教学内容，起到了非常好的作用，教师的个人素质也得到了提升，团队凝聚力更加增强，教师逐步走向科研型的研究型教师
