引言
作为一名幼儿园教师，我深知端午节不仅是中华民族的传统节日，更是我们向孩子们传递文化、培养情感的重要契机。今年的端午节，我们幼儿园开展了一系列丰富多彩的教研活动，旨在通过寓教于乐的方式，让孩子们在体验中感受传统文化的魅力。以下是我对这次活动的详细记录和反思。
活动背景与目标
端午节作为中国四大传统节日之一，承载着丰富的文化内涵。为了让孩子们更好地理解这一节日，我们制定了以下活动目标：
- 通过故事、手工、游戏等形式，让孩子们了解端午节的起源和习俗。
- 培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
- 激发孩子们对传统文化的兴趣，增强文化认同感。
活动内容与实施
本次活动分为四个主要环节，每个环节都经过精心设计，力求让孩子们在参与中学习，在体验中成长。
1. 端午故事会
我们首先通过故事会的形式，向孩子们讲述了屈原的故事以及端午节的由来。为了让孩子们更好地理解，我们使用了生动的绘本和动画视频，并邀请孩子们扮演故事中的角色。孩子们听得津津有味，纷纷举手提问，课堂气氛十分活跃。
2. 手工制作：粽子与龙舟
接下来，我们组织孩子们进行手工制作活动。孩子们用彩纸、黏土等材料制作了粽子和龙舟。在制作过程中，我们不仅教孩子们如何折叠和粘贴，还引导他们思考粽子的形状和龙舟的结构。孩子们的作品充满了创意，有的粽子还画上了可爱的表情，有的龙舟则装饰得五彩斑斓。
3. 龙舟比赛游戏
为了让孩子们更直观地感受端午节的氛围，我们在操场上组织了一场龙舟比赛。孩子们分成小组，用纸箱和彩带制作了简易的龙舟，然后进行接力赛跑。比赛中，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和规则意识。比赛结束后，大家都为自己的“龙舟”欢呼雀跃，场面十分热闹。
4. 品尝粽子与分享感受
活动的最后，我们为孩子们准备了各种口味的粽子，并邀请他们一起品尝。在品尝的过程中，我们鼓励孩子们分享自己对端午节的感受。有的孩子说：“粽子真好吃，我喜欢红豆馅的！”还有的孩子说：“我觉得龙舟比赛最好玩，下次还想参加！”通过分享，孩子们不仅加深了对端午节的理解，还学会了表达自己的情感。
活动反思与改进
这次端午节教研活动总体效果良好，但也存在一些不足之处。例如，在手工制作环节，部分孩子的动手能力较弱，需要老师更多的指导和帮助。此外，龙舟比赛的时间安排稍显紧张，导致部分孩子未能充分参与。针对这些问题，我们计划在未来的活动中进行以下改进：
- 增加手工制作的分步示范，确保每个孩子都能顺利完成作品。
- 延长游戏时间，让每个孩子都有机会参与其中。
- 引入更多与端午节相关的文化元素，如诗词朗诵、传统服饰展示等。
活动成果与意义
通过这次活动，孩子们不仅了解了端午节的起源和习俗，还在动手实践和团队合作中收获了快乐和成长。更重要的是，他们对传统文化产生了浓厚的兴趣，这为他们今后的学习和生活奠定了良好的基础。
感谢您阅读这篇文章！通过这篇文章，您可以了解到如何在幼儿园中开展端午节主题的教研活动，以及如何将传统文化与教育创新相结合。如果您对幼儿园教育或传统文化教育感兴趣，欢迎关注我们的后续活动，或与我们分享您的经验和建议。
