一、小学数学主题教研的主题有哪些？
《如何提高小学生对计算的学习兴趣》、
《开展小学数学实践活动的方法》、《新理念下的小学数学命题研究》、《数学作业分层布置的研究》等等。
二、数学教研课题有哪些？
1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？
2、如何利用课堂教学中的错误资源？
3、如何合理运用教材,如教材中的主题图和练习题？
4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？
5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究
6、应用题与问题解决的关系研究
7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析
三、数学教研活动主持词？
你好，尊敬的各位老师、各位来宾：
大家好！今天我们在这里举行数学教研活动，为大家带来一次学习交流的机会。首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！
数学是一门重要的学科，是人类智慧的结晶。在现代社会中，数学已经广泛应用于各个领域，因此，掌握数学知识和技能，对于每一位学生都至关重要。同时，作为数学教师，我们的教学方法和教学质量也直接影响着学生的学习效果和未来的发展。因此，我们需要不断提高自己的教育教学水平，不断深化对数学教育的认识。
本次数学教研活动旨在促进教师之间的交流和学习，分享教育教学经验，探讨数学教育的现状和未来发展方向。我们邀请了众多著名的教育专家和优秀的教师代表，将为大家带来丰富多彩的教学案例和教育教学经验，希望大家能够从中获得启示和收获，为未来的教育教学工作注入新的动力和活力。
最后，祝愿本次数学教研活动圆满成功，希望大家能够积极参与，踊跃发言，共同推动数学教育的发展。谢谢大家！
四、三年级数学教研活动成绩提升措施？
实际教学的过程中，小学数学教学课程教师不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循小学学生学习数学的发展规律，重点强调的是一定要从学生已有的生活经验出发。由于小学数学教学活动必须建立在小学生的认知发展水平程度和已有的生活知识经验基础之上。所以，牢固的掌握新旧知识，探索运用新旧知识地联系在数学教学中起着至关重要的作用。
在小学学习的过程中也是“量”积累的过程，只有打下良好的地基，才能促进“质”更好的飞跃。
五、大连24中数学组组长庄杰退休了吗？
没有退休。
庄杰， 毕业于辽宁师范大学数学系，任教以来先后承担过数学竞赛教练员、班主任、教研组长、年级主任等工作，现任大连市第二十四中学数学教研组长。
从教箴言——先相信自己，然后别人才会相信你！
庄杰老师自2007年参与辽宁省高考数学命题工作以来，以丰富的教学经验、对高考命题的准确把握，常年被邀请于大连日报、大连晚报、半岛晨报、大连教育电视台、大连新华书店等，为学生和家长做高考前指导，获得同行和家长、学生的一致好评。近年来更是于高考前远赴省外——贵州、四川、河南、浙江等地跟同行交流备考经验，好评如潮。
庄杰老师因教学成绩突出，教研工作有创新，教育工作有心得，学生管理有条理，竞赛工作有干劲儿，先后荣获全国数学竞赛国家级教练员，大连市高中数学名师工作室理事、大连市数学高考指导组成员、大连市骨干教师、大连市教育系统优秀共产党员、大连市劳动模范，国家新课程改革辽宁省培训专家、辽宁省高考数学命题组成员等称号。
六、数学教研的十种方法？
1、讨论法。讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。
2、讲授法。讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙迷事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。
3、谈话法。谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。
4、练习法。练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法，学生学习过程中的一种主要的实践活动。
5、演示法。演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。
6、实验法。实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然科学学科常用的一种方法。
7、实习法（或称实习作业法）。实习法是学生利用一定实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识，综合运用所学知识的一种教学方法。
七、九年级数学集体教研哪些内容？
九年级数学集体教研的内容包括课程标准、教学方法、教材解读、学情分析、学生评价、教学资源、考试评估等方面。教研组可以通过分享教学经验、讨论教学难点、探究有效教学策略、制定教学计划和评估方案等方式，提升教师教学水平和教学质量，推动学校数学课程的改进和发展。同时，集体教研可以促进教师之间的交流和合作，增强团队凝聚力和协作能力，进而提高学校教育教学质量和学生成绩水平。
八、数学周报教学教研是正规刊物吗？
是的，数学周报教学教研是正规刊物。
1. 数学周报教学教研是由国家教育部主管、中国教育学会主办的全国性、综合性教育期刊，具有正规性和权威性。
2. 该刊物经过国家新闻出版总署审批，具有国内刊号和国际标准刊号，是正规刊物。
3. 数学周报教学教研的内容涵盖了教育教学的多个方面，包括教育管理、教学研究、教材教法等，具有较高的学术价值和指导意义。
1. 数学周报教学教研不仅关注数学教育领域的发展动态，还关注其他学科的教育教学情况，为教师提供了丰富的教育教学资源。
2. 数学周报教学教研还组织开展了多种形式的教育教学研讨活动，为教师提供了广阔的学术交流平台。
3. 此外，该刊物还针对教育教学中的热点问题组织专家进行专题讲座和研讨，为教师提供了宝贵的学习机会。
