一、什么叫少先队活动课程？
1.少先队活动课。
2.具有清晰的目的。写明活动发生的时间，地点，参加者和恰当的活动目标。
3.具有鲜活的内容。时代感强，贴近队员实际，有新意，有情趣，有意义，有意思。
4.具有细化的过程。生动诠释活动步骤，详述活动的细节，说明活动运行的途径、载体和方法。
5.具有较好的结果。清楚记载队员在活动中的表现及变化，辅导员和队集体作用的发挥，良好的教育影响及反映。
6.具有短小的评析。在记叙基础上进行议论，揭示活动的意义和价值。多角度反思活动的成绩与不足，分析、揭示教育活动的规律。
二、100 少先队活动课是什么？
少先队活动课是中国少先队组织为少先队员开设的一种课程，旨在培养少先队员的综合素质和社会责任感。这些课程包括思想品德教育、科学知识、文化艺术、体育健身等方面的内容。通过参与活动课，少先队员可以学习到各种知识和技能，培养团队合作意识和领导能力，同时也能增强他们的爱国主义情感和社会责任感。活动课是少先队组织的重要组成部分，对于少先队员的全面发展起着重要的作用。
三、少先队活动课程基本形式？
少先队活动的基本形式有参观、访问、旅行及各种社会实践；
少年先锋队是中国少年儿童的团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和主义的学校，是建设社会主义和主义的预备队。
少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和主义精神教育少年儿童，引导他们听的话，好好学习，天天向上，从小学习做人，做主义事业的人。
扩展：
活动形式
加强思想政治教育，帮助少年儿童树立理想，继承传统，培养主义道德品质，是少先队活动的重要内容。
爱科学、学科学、用科学活动，帮助少年儿童学好文化科学知识，为从事社会主义现代化建设和新技术做好准备，是少先队的重要任务。
假期活动，内容丰富、安排得当的假期活动，不仅能使队员得到积极的休息，而且能使他们受到深刻的教育。
四、少先队活动课优质课评语？
首先这节少先队活动课上的很成功。这节少先队活动课是按正规流程进行的。每一个环节符合少先队活动课的要求。活动主题鲜明突出，活动内容形式丰富多彩，让少先队员们积极参与到其中，受益匪浅。少先队员们通过这节少先队活动课受到了思想教育。
少先队活动课要经常开展。这是对少先队员们进行思想教育的主阵地。
五、少先队活动课的主题是什么?
少先队队课主题有怀中国之梦，做有道德之人；珍爱生命，从我做起等。
1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。
2、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的手段，培养自我保护的能力。
六、少先队活动课有哪些活动形式？
1 少先队活动课有很多不同的活动形式，包括集体活动、个人活动和团队活动等。2 集体活动形式包括集会、比赛、演讲、主题教育等，这些活动通常都是由全体成员一起参与的，旨在培养少先队员的团队合作能力、自信心和领导才能等。3 个人活动形式包括读书、摄影、手工制作、运动训练等，这些活动通常是由少先队员自己选择并完成的，旨在培养其创造力、实践能力和兴趣爱好。4 团队活动形式包括社会服务、环保活动、义工服务等，这些活动通常是少先队成员共同参与的，旨在培养其责任感、公民意识和社会参与能力。
七、少先队活动课主要包含哪些内容？
有： 体验教育、“手拉手”互助活动、雏鹰争章、民族精神代代传、少年军校、中国少年儿童平安行动、中华少年小甲A足球活动、中国少年科学院：少先队的八大品牌项活动。
少先队活动是少先队组织各种活动的总称，包括举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义、有趣味的活动，以及各种力所能及的公益劳动和社会实践。
八、少先队活动课程的评价方式是什么？
评价方式主要有:
1.教学目标明确及完成度
2.教学重难点有没有突破
3.学生主体地位是否体现
一共三种评价方式，比如:
首先这节少先队活动课上的很成功。这节少先队活动课是按正规流程进行的。每一个环节符合少先队活动课的要求。活动主题鲜明突出，活动内容形式丰富多彩，让少先队员们积极参与到其中，受益匪浅。少先队员们通过这节少先队活动课受到了思想教育。
九、少先队员活动课问候语？
1.红领巾心连心，你我相约共成长！
2.星星火炬照亮未来，小小梦想照亮你我。
3.今天我们向祖国承诺，明天我们向世界展示！
4.时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！
5.今天我是小树苗，明天我是祖国栋梁！
6.团结就是力量，少先队员是我们最棒的选择！
7.亲爱的少先队员们，让我们一起为梦想插上翅膀！
8.少先队员一家亲，我们一起快乐成长！
9.小小梦想，大大舞台，我们一起闯天下！
10.少先队员，与爱同行，让我们手牵手共进步！
十、少先队活动课方案的活动构想怎样写？
选择少先队活动的题材、设计制定少先队活动方案是活动准备必不可少的两个环节。一次顺利流畅的少先队活动、一次获得预想教益的少先队活动，都离不开周密、完备的活动方案设计。
（一）好的活动设计方案要解决的三个问题：
1、确定主题的依据、活动目的 ----- 回答为什么要组织活动的问题？
2、活动对象、活动目的 ----- 回答活动什么的问题？
3、准备工作、活动过程、活动效果检查方法 ----- 回答怎样活动问题？
（二）少先队活动设计方案的“八要素”：
1.标题：一般由主题和组织形式两部分组成，主题要新颖、富有时代感、表述明确。标题下方写明校名和活动设计教师姓名。
2.关于确定主题的依据：主题实际就是活动目的的缩写，是活动目的的画龙点睛。确定主题依据前，要做一些调查研究。要像编写活动计划那样，学习与本次活动主题相关的上级精神和有关文件；要了解队员中存在些什么问题，有什么要求等，然后在此基础上编写。
3.关于时间、地点、对象及规模：写出活动时间、地点、参与活动的对象及队员人数。
4.关于活动目的：实事求是、突出重点、符合学生年龄特点、符合素质教育的要求、表述具体明确、简明扼要、切实可行。活动目的可以从队员掌握什么知识、技能，发挥什么能力，培养什么思想品德和非智力因素几个方面去思考。一次活动只能突出一个方面或两个方面，兼顾其他方面。活动目的的写作注意两个问题：一是要从队员受什么教育的角度写；二是要具体可行，防止空泛。
