一、教研论文和科研论文如何区分？
教研论文和科研论文的区别：教研论文的研究范围只能是教育教学研究的论文。一般从学前教育到高等教育都属于研究范围（包括特殊教育等），其研究的成果，形成的论文就是教育论文。
而科研则有更大更宽的范围，至少理科、工科等都属于科研范围，其文章就属于科研论文。
二、写教研论文简单吗？
写教研论文不简单。这是因为：
第一写论文前要有丰富的教学实践，取得丰富的教学经验，并对实践经验有深入的思考，总结，应用并提高。然后提炼出其中的精华，写出来推广给同行学习。
第二写教研论文要有很深的文字功底。能够条分缕析的把自己的经验变成文字。
第三教研论文是自己的经验总结，但有没有推广的价值，有没有被别人写类似的论文。
三、为什么写教研论文？
没有论文，评不上职称，各种福利待遇无法兑现，作为教师，既作教书育人的行家里手，又能精于写作，让文章时时见诸报端，应该是相得益彰、不可偏废的。
立足课堂、教书育人应该是教师的天职所在，一个教师教学能力和教学水平的高低主要是在课堂上体现的，因此，教师必须首先精于备课、长于传授、善于创新，做教学上的“妙手”。教研论文是衡量一个教师水平的尺码，教师评职称的硬件。
四、教研论文和学术论文的区别？
两者是从属关系，教研论文只是学术论文的一种，学术论文包含教研论文。教研论文是指以教学研究为研究对象的论文，其目的在于通过研究提高教学质量，改善培养模式等，而学术论文研究对象则广泛得多，其目的是获得某种规律、改进工艺、制备新材料等，其研究对象可以为自然规律和社会规律等。
五、科学杂志论文含金量？
科学杂志是国家顶尖的科学类读本，很多大学教授 科研人员必读科学杂志，一般的文章不能上科学杂志，要从众多论文中精挑细选，万里挑一，才能登上科学杂志，所以能在科学杂志发表的论文含金量是很高的，而且都是科学界的优秀人才能够在科学杂志发表论文
六、杂志论文编号怎么解读？
1、编号只是第一步，表示已经开始处理你的论文。接下来主编会初步评审你的论文，如果觉得你的工作没有意义，就会直接拒稿；如果通过初审，就会发给其他同行审稿；审稿完后，评审人员将意见发给主编，主编根据审稿人的意见决定是拒稿还是同意接收你的论文还是让你修改；正式接收后，论文转给出版社，这时候需要你签订版权协议之类；最后还要校稿，也就是最后给你一次修改一些低级错误的机会。最后你的论文才被刊出。不过具体能走到哪一步，就要看你论文的质量了。
2、原则上来说，你的行为是错误的，应该受到谴责的，叫做“一稿多投”。
打个比方，你的行为好比同时跟多个姑娘谈恋爱，虽然你最后只跟一个人结婚，但这种“脚踏N只船”行为对其他姑娘是不公平的。
七、求是杂志发表论文要求？
答案应该是，论文要实事求是，紧扣时代脉搏，还要有高度和深度
八、哪些杂志容易发表论文？
发表论文容易的杂志种类有很多。发表论文容易的杂志种类因多个因素而异。首先，一些学科领域的学术杂志是专门为初学者或学术界的新进人员设计的，他们提供了更多的机会和支持，使得发表论文更容易。其次，一些期刊的编辑政策也使得发表论文变得相对容易，例如，一些杂志更加开明并且愿意接受多样性的研究主题和方法论。此外，某些地区或国际期刊也可能对某些研究领域更加青睐，为投稿者提供更多的机会。然而，需要注意的是，并非所有杂志都容易发表论文。有些高水平、高影响力的学术期刊对投稿有较高的要求和竞争压力，可能需要更高水平的研究和创新性成果才能被接受。因此，选择合适的杂志投稿还需结合自身研究的具体内容和质量来综合考量。同时，合理安排时间，挖掘更适合自己研究方向的学术资源，也是提高论文发表成功率的关键。
九、教研论文的目的和意义？
教研论文的目的是为了探究教育问题、总结教学经验、提高教学质量，同时也是为了推动教育改革和发展。
通过撰写教研论文，可以促进教师的专业发展，提高教师的教学能力和水平，同时也可以为其他教师提供借鉴和参考，推动教育事业的发展和进步。因此，教研论文具有非常重要的意义。
十、《当代教研论丛》杂志怎么样啊？
这个杂志不错，是新闻出版总署备案的正规学术期刊，是月刊，每期138页，教育类的稿件都能发，需要发表联系我
