一、全国教研杯教师教育论文大赛含金量？
问题中关于“全国教研杯教师教育论文大赛”获奖论文的含金量问题，不能看名称大小，二要看组织大赛的单位。如果是官方举办的（地市级以上专门机构），那么含金量就高，如果是某个民间团体组织的，那么分文不值。
二、小学教师写作教研论文的八个步骤？
小学教师写教研文:选好课文确立教学目的、与要求一
三、教研论文和科研论文如何区分？
教研论文和科研论文的区别：教研论文的研究范围只能是教育教学研究的论文。一般从学前教育到高等教育都属于研究范围（包括特殊教育等），其研究的成果，形成的论文就是教育论文。
而科研则有更大更宽的范围，至少理科、工科等都属于科研范围，其文章就属于科研论文。
四、什么是教师教研？
教师教研主要是指教师在学科课堂教学基础上，思考，研究，探索有关教学理念，教学实践的相关问题。
如：研究学科教学标准，教学目标的三维性，教学重点的确定，教学难点的突破，教学方法，策略的选用，现代教学技术运用，课时安排，教学过程中的教学环节的安排等等。
研究在课堂教学中然后调动学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，建立自主学习，合作学习，探究性学习的习惯。这些但是教师教研的内容。
五、写教研论文简单吗？
写教研论文不简单。这是因为：
第一写论文前要有丰富的教学实践，取得丰富的教学经验，并对实践经验有深入的思考，总结，应用并提高。然后提炼出其中的精华，写出来推广给同行学习。
第二写教研论文要有很深的文字功底。能够条分缕析的把自己的经验变成文字。
第三教研论文是自己的经验总结，但有没有推广的价值，有没有被别人写类似的论文。
六、教师教研教材包括？
教研教材包括:课题、教学目标、教学重难点、解决重难点的方法、教学过程、方法等
七、为什么写教研论文？
没有论文，评不上职称，各种福利待遇无法兑现，作为教师，既作教书育人的行家里手，又能精于写作，让文章时时见诸报端，应该是相得益彰、不可偏废的。
立足课堂、教书育人应该是教师的天职所在，一个教师教学能力和教学水平的高低主要是在课堂上体现的，因此，教师必须首先精于备课、长于传授、善于创新，做教学上的“妙手”。教研论文是衡量一个教师水平的尺码，教师评职称的硬件。
八、教研论文和学术论文的区别？
两者是从属关系，教研论文只是学术论文的一种，学术论文包含教研论文。教研论文是指以教学研究为研究对象的论文，其目的在于通过研究提高教学质量，改善培养模式等，而学术论文研究对象则广泛得多，其目的是获得某种规律、改进工艺、制备新材料等，其研究对象可以为自然规律和社会规律等。
九、如何提升教师教研能力？
1.教研主题的选择要自下而上，从老师教学中的问题，需要解决的问题下手，越贴近她们的需要教研才更加有效，老师们有话可说，能针对性提出自己的见解，给出操作性强措施。
2.让教师了解到教研的重要性，让大家积极参与其中，乐在其中，享受这个过程。
3.教研的组织者也可以轮换进行，让不同老师组织教研活动，从寻找教研主题，书写方案到组织教研活动，感受教研对大家提高的作用。
4.重视每次教研后的总结，为下一次活动的有效组织做准备。
5.鼓励教师多看专业理论书籍，增加自身理论知识。
十、教师教研的纪律规范？
遵守教育法律法规；
2、遵守学校管理制度；
3、尊重学生的权利；
4、严格执行教学计划；
5、积极参与教研活动；
6、积极参与学校社会实践活动；
7、积极参与学校文化活动；
8、积极参与学校管理工作；
9、积极参与学校社会服务活动；
10、积极参与学校科研活动。
