一、教研博览是什么期刊？
《教研博览》属于教育综合类专业学术理论期刊。
《教育博览》是国家新闻出版总局批准，由黑龙江省齐齐哈尔日报社主管和主办。
该杂志及学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在宣传教育新理论、新经验，全面深入推动素质教育，为广大教育工作者提供优秀学术科研交流平台。
主要栏目有：素质教育，教学研究，素质新论，学科交流，教学反思，教育新知，学术争鸣等。
二、高校思政课教师发论文的期刊有哪些？
马哲类，政治类，人文社会科学综合性学报，教育类应该都可以，要根据你论文的内容和文章的方向来定
三、论文期刊格式？
格式包括：题目，应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。摘要要有高度的概括力，语言精炼、明确，中文摘要。关键词，从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。目录，写出目录，标明页码，正文与参考文献。
摘要（黑体、小四、加粗、左对齐）：中文摘要要求200字左右，要用第三人称编写，简短精炼，明确具体格式要规范。
关键词（黑体、小字、加粗、左对齐）：词1 、词2 、3（宋体、小字、要求3~8个，用分号隔开）。
正文：小4号宋体、行距20磅、字符间距为标准标题字体。
四、教研周刊是期刊还是报纸？
教研周刊通常是指教育领域的专业期刊，属于学术期刊的一种。与报纸不同，教研周刊通常是由学术机构、出版社或学术团体出版发行的，其内容主要涉及教育教学、教育管理、教育科研等方面的研究成果、经验分享和理论探讨。
教研周刊通常采用严谨的学术审稿制度，对稿件进行严格的审查和评估，确保其内容具有学术性和实用性。因此，教研周刊在教育界具有较高的权威性和影响力，是教育从业者获取最新教育科研成果和经验的重要途径之一。
五、教研博览是省级期刊吗？
是省级期刊。
该杂志是由江西教育期刊社主办的，全国唯一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。
杂志秉承“服务教育、教学工作，提升教师科研水平”的办刊宗旨，宣传走在教育改革前沿的教育实体和教育工作者，尽快进入国家级学术类核心期刊行列。
杂志主要栏目：资讯速递、谈经论道、学术沙龙、叙事研究、教改探索、育人之道、师德师风、域外采风等
六、教研周刊是正规期刊吗？
是的。教研周刊是正规期刊，由中国知网全文收录，国内统一刊号：CN41-0702/F。
《中学生报.教研周刊》是中国教育界富有影响力，校园主流媒体之一，创刊于1981年2006年，被国家新闻出版署评为全国优秀教育教辅报。
该刊的办报宗旨：引导中学生学习、生活和健康成长；服务教师和其他教育工作者教育教学交流；帮助家长了解中学生的学习成长需求，了解中学教育教学。
主要栏目：文献综述、专题研究、职教研究、学科教育、社会纵横、学术探讨等。
七、教研论文和科研论文如何区分？
教研论文和科研论文的区别：教研论文的研究范围只能是教育教学研究的论文。一般从学前教育到高等教育都属于研究范围（包括特殊教育等），其研究的成果，形成的论文就是教育论文。
而科研则有更大更宽的范围，至少理科、工科等都属于科研范围，其文章就属于科研论文。
八、教研周刊是核心期刊吗？
是。 《中学生报》是中国教育界最富影响力的校园主流媒体之一，创刊于1981年。2006年被国家新闻出版署评为全国优秀教育教辅报。 《中学生报》（国内统一刊号:CN44-0088，全国邮发代号:45-135）由广东第二范学院（原广东教育学院）主管主办、广州中学生报传媒有限公司独立运营，是一份立足广东、面向全国发行的以全国初、高中及职业技术院校学生为主要读者的青春报刊。
九、如何提高校本教研质量？
重视教研活动+开展教研培训+营造良好环境要提高校本教研质量，需要重视教研活动，开展教研培训，并且营造良好的教研环境。首先，重视教研活动可以让教师更加关注教学实践，尝试各种有效的方法和策略，进而不断提高自身教学水平；其次，开展教研培训可以提升教师的专业技能和知识水平，使其不断更新教学理念和方法；最后，营造良好的教研环境可以鼓励教师多方面了解教学情况，共同研讨问题，进一步提高教研质量。为了让教研工作更加成效，学校可以采取措施鼓励教师发表教学论文、举办教师座谈会等。此外，将成果与其他学校进行交流，参加各种专业的教研展会等等也是提升校本教研质量的重要途径。
十、高校学报属于什么期刊？
高校学报属于学术性期刊。它是由全国各地高等院校主办，通常由高校内设立的学术委员会或编辑部负责编辑和出版。学报旨在推动学术交流、传播学术成果，并具有一定的学术权威性和影响力。
在学术领域，高校学报通常被认为是一种高水平的学术期刊，因为它们通常由各领域的专家和学者组成编委会，负责审稿和编辑工作，以确保论文的质量和学术价值。
此外，高校学报通常也具有较高的影响因子和引用率，这表明它们在学术界具有较高的声誉和影响力。
需要注意的是，不同的高校学报可能存在不同的办刊宗旨、学术领域和审稿标准，因此具体期刊的质量和影响力可能会有所不同。同时，也需要注意防范学术不端行为的发生，确保学术研究的真实性和可靠性。
