一、D类期刊论文字数要求？
稿件应遵守学术期刊规范要求。字数一般以6000-8000字为宜论文应有创新意识，内容充实、观点鲜明、论据充分、立意新颖、文字简练论文附：摘要(100-300字)关键词（3-8个）
作者简介(作者姓名、出生年、工作单位、职务职称、城市、邮编、电话、电子信箱)文尾参考文献应与引文对应并注明作者、文献名、出版社或刊物名、出版地、出版年、原文页码
二、核心期刊论文三类字数要求？
杂志社不同，要求也不一样，一般情况是论文要求至少六千字以上，具体自科论文和社科不一样
三、农学期刊论文好发吗？
1. 农学期刊论文相对来说是好发的。2. 这是因为农学领域是一个重要的学科领域，对于农业生产和农业科技的发展有着重要的意义。因此，农学期刊对于农学领域的研究成果非常关注，对于农学论文的接收标准相对较宽松。3. 此外，农学领域的研究内容涉及广泛，包括农作物种植、农业生态、农业经济等多个方面，因此研究者在选择研究方向时有较多的选择空间，也有更多的机会发表论文。然而，农学期刊的好发并不意味着发表论文就一定容易。研究者仍然需要进行深入的研究，提出有创新性和实用性的研究成果，同时还需要注意论文的写作质量和科学性，才能提高论文被接收的机会。
四、发期刊论文需要上传程序嘛？
发期刊论文不需要上传程序。期刊论文在投稿的时候需要把论文上传，但是没有要求必须同时上传该投稿论文的程序源码，并且审稿专家在审稿时也是按照当前发放的论文中的伪代码去判断论文的思想和过程的。作者可以讲论文源程序在自己的博客中公开。
五、教研活动可以发学时证吗？
可以。
教研活动一般是由学校或者其他相关机构进行组织和管理的，可以根据一定的标准和流程发放学时证。
教研活动的学时认定需要符合一定的标准，例如活动的主题与个人教学实践相关、活动的内容能够提高自身教学水平等。因此，在参加教研活动前，也需要仔细查看学校或者机构发布的流程和标准，确保自己符合学时认证的要求。
六、幼儿园哪类教研需要双线融合？
双线融合教研在幼儿园的应用主要集中在两个方面：学科教研和综合素养教研。
1. 学科教研：幼儿园学科教研是指针对各学科（如语言、数学、科学、艺术等）的教学内容、方法和评价等方面进行的研究和改进。在学科教研中，双线融合教研强调将幼儿园的学科课程与幼儿园生活经验、游戏活动相结合，创设情境和场景，提供跨学科的教学机会。
2. 综合素养教研：综合素养教研是指关注幼儿全面发展的多个方面，包括情感认知、社会交往、身体健康、审美情趣等。双线融合教研在综合素养教研中意味着将幼儿园的主题活动、社会情境与幼儿的综合素养发展相结合，通过情境引导、问题解决等方式培养幼儿的多元思维和综合能力。
在幼儿园的教研工作中，双线融合教研的目的是为了更好地满足幼儿的多元发展需求，促进幼儿在学科能力和综合素养上的全面发展。通过将学科教育和综合素养教育相融合，可以提供更丰富、更实践性的学习体验，促进幼儿全面发展的目标的实现。
七、教研是学校可持续发的动力？
学校可持续发展必须要有教研支撑
第一， 由制度建设决定的。每个学校的教研都是学校主要工作之一，它包括制度建设，班子建设
第二， 由奖惩机制决定的。教研工作不是一个口号，它是有专人考评的，每学期对教研工作开展得好的集体个个人都有奖励措施，反之，就有惩罚制度，并且在提干，职称评审上作为直接考查的一个部分
第三，全员参与性决定的。教研活动不是针对某一群体，而是针对的全体，每个参与人都能从中发挥自己的能力，都能激发最大动力
第四，校本课题决定的。每个教研成员都是在集体中显现出个性，都是围绕学校的大方向
第五，注重年轻人的宗旨决定的。教研活动针对年轻人成长是永远的主题，年轻人在集体教研活动中展示自己过得的新知识，新理念，新方法
.因此，每个学校对教研工作极其重视
八、博士论文知网公开后还能发期刊论文吗？
博士论文知网公开后，是可以发表期刊论文的。但是需要在会议论文的基础上进行再次加工，形成更丰富和透彻的内容，再去发表期刊论文。
这不仅符合期刊论文需要丰富内容的特点，而且这种做法也不会被认定会自我抄袭和重复，是国际惯例。
九、发如丝类的词语？
百发百中、整装待发、千钧一发、白发苍苍、发奋图强、披头散发、容光焕发、先发制人、发愤忘食、发扬光大
心细如发、斜风细雨、胆大心细、精雕细刻、精打细算、密针细缕、微过细故、蝇头细书
如椽大笔、如此而已、如蹈水火、如蹈汤火、如登春台、如堕烟雾、如法炮制
蛛丝马迹、藕断丝连、治丝益棼、千丝万缕
十、毕业了发的期刊论文还可以挂原来的学校吗？
当然可以了。但是要注意几个问题：
1.从理性角度说，你这篇论文是哪个单位支持的，就写那个单位。
2.有时，很多人出于取悦新单位，或者担心以后评职称等会不会因为没挂新单位的名而不认可，所以就想用新单位的名替代原单位的名。
3.原单位是非常反对这样的操作。
