一、评课记录中活动内容怎么写？
评课记录中活动内容的写法可以包括以下几个方面：
1. 活动名称：记录活动的名称，以便清楚地识别每个活动。
2. 活动目标：描述活动的具体目标和预期效果，例如提高学生的阅读能力、培养团队合作精神等。
3. 活动流程：详细描述活动的流程和步骤，包括开始时间、结束时间、每个步骤的具体内容和时间安排。
4. 活动材料：列举活动所需的材料和资源，包括教学用具、教材、辅助工具等。
5. 活动评价：记录活动的评价标准和评价方法，包括如何评价学生的表现、如何评价活动的效果等。
6. 活动反思：对活动的效果和过程进行反思和总结，包括活动的优点和不足之处，以及对未来改进活动的建议。
通过以上内容的记录，可以清晰地了解每个活动的设计和实施情况，为评课提供有力的依据。
二、初中语文教研组活动记录、评课记录（全期）？
一时 间：2010-3-11地 点：六楼教师沙龙参与人：初中语文老师主 题：本学期研修重点――案例搜集主要内容：1、 教学进度 （1） 本学期时间短、课时紧，请各位老师关注教学进度及课时安排。 （2） 教学计划制订出现的问题：不要随便删减课文，精讲篇目都应安排，尊重教材。公开课尽量用课文，自读课文可以自己安排2、假期作业上交情况作业上交及时，全部完成。3、本学期研修重点接上学期研修，本期研修重点即为教学案例的搜集和导语的设计，即关注教学微技能。各位老师从微技能入手提高教学效能。本学期组内有4节公开课，初、高中各两节。4、学习文章并讨论：《课为什么会教不完》（1）教学情境把握不当课例：学生发言天马行空，找不到老师要求的发言。教师要充分了解学生的学习特点；教师要及时作出有效地引导；（2）忽视探究前的指导课例：长方形和正方形的区别。走回头路的探究过程教师要精心预设，对学生而言也需要必要的准备。（3）缺乏驾驭课堂的机制缺乏因时因地改变的设计――要灵活的驾驭课堂，练习设计需要有弹性大家发言：庄：有时候听课，设计问题不适合学生，就会反过来重新修正问题。修正后就会好很多。赵：就像我们上课，第一个班级上完之后，会调整教案，第二个班级会比第一个班级反映好一点。王：这是备课备学生的问题。备学生备得不够就会产生课时不够的情况。尤其是毕业班，总会怕他们有些知识点掌握不好。秦：毕业班这种问题比较多，老师不放心。庄：范晶老师来听课也曾说过问题的指向性，我们可以把问题设计得更精确。马：学生回答有时会在一个问题上纠缠很久。张：问题提出来学生不能马上理解。陆：还是问题的指向性有问题。丁：不要为导入而导入，直接进入主题。一节课只要有重点，就可以了。王：对教学进度的把握，对重点的取舍，对我们都是有帮助的。这个学期的重点：教学微技能，课堂教学的优化。注意一下我们的案例。主要和我们的作文有关。主要是留下我们教学中的思考。
三、课教论全称？
课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业课程。 目 前，华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作，是一些师范院校使用的教材。中文名课程与教学论外文名Curriculum and Instruction所属学科教育学形成时间17世纪~19世纪
四、形体课教什么？
主要学如下三个方面的内容：基本姿态练习，人的基本姿态是指：坐、立、行、卧。
形体基本素质练习时形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用单人练习和双人配合练习两种形式。
基本形态控制练习是对练习者身体形态进行系统训练的专门练习，使提高和改善人体形态控制能力的重要内容。
形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习，主要目的是融健身、健心、健美为一体，塑造优美体形及姿态和加强形体美的审美教育课程。
五、送教活动文案？
名师送教下乡，促进城乡交流，均衡教育发展。
送教下乡,城乡联动,共促教育均衡。
名师送课下乡,精品课堂引领新课改。
精心组织，务实实效，深入开展送教下乡活动。
六、工会活动记录？
工会记录分为会议记录、活动记录两种，会议记录有工会委员会记录和例会记录，活动记录有民主管理、文体活动、劳动竞赛等等，要样板的话你得先给赏分，嘿嘿。
七、梦想课活动寄语？
希望同学们能畅所欲言，给梦想添上翅膀！
八、网课巡课记录评语？
1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!
九、幼儿园保教活动检查记录表怎么填？
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。
（2.5分） 2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。
（2.5分） 3、杯子、毛巾与幼儿人数相同（5分） 1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。
（5分） 2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。
（2.5分） 3、充分体现幼儿想象力、创造力。
（2.5分） 配班：协助主班，整理幼儿常规，衣着整齐、不穿倒鞋，指导个别幼儿动作规范。
十、远程培训送培送教线下研讨活动记录怎么填？
一、注意记录格式： 1、活动主题 2、活动时间 3、活动地点 4、主讲人 5、活动参与及听讲人 二、活动过程记录： 过程记录要实事求是，记录真实内容，反映真实过程，体现真实场景。
1、内容记录：若是讲座，要注意记录讲座的主要内容，重视条理性...
