一、历史课程标准对历史教学的建议？
1.增强课标解读的便学利教性。
课标解读或培训、教研工作应针对中学一线新理念落实的真实困难和需求，用中学教师能理解、便操作的表述，阐明新理念的涵义和教学原理，并配以大多数中学老师能操作的、有效教学实践的范例，切记只讲干枯理论或只给案例，再或者只给“高山仰止”类“天花板级”的案例。2.充实教参。
教材编写组应补充解释教材中难以理解的、价值较大的古文材料和新概念、关键知识点等，加强对史学内容本身的专业解读和使用思路的专业引领。
如第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》中“雍正帝批阅过的奏折”，尽管图片已经很清晰了，但课上想充分利用里面的文字内容，帮助学习认识奏折制度的特点，教师不得不到外面找其原文和解释。
二、师范类历史专业考研？
建议考学科教育（历史）。 做历史老师，应该选择历史学科教育专业，但前提是你必须持有教师资格证。一般本科学历最高可以考取高中级别的教师资格证，另外，历史学科教育既可以做老师也可以做教研。
历史学科教学的话，是属于专硕，你就不能考博了，但是这个专业更加适合出来当老师，因为会涉及课堂教学这一方面，所以你当老师的话会更加专业对口。
三、精华学校的精华名师？
司马红丽，数学，精华学校数学主讲教师，从事教学十余年。
赵志平，英语，精华教育精粹班英语主讲教师，从教16年。
王文博，物理，北京大学地球与空间科学学院硕士，精华学校物理教研组主任，高中物理竞赛一线教练。
袁腾飞，历史，高级教师，精华教育历史主讲教师，目前已经离开精华学校。
尚友硕，政治，骨干教师，精华学校复读班政治主讲教师，备课组组长，2015年做客教育面对面，解析北京高考政治命题趋势。
邹一萍，初中英语，毕业于北京语言大学英语专业，精华教育初中英语教研组组长，精华教育中考承诺班、尖子班英语主讲教师。
四、中学分教研组几个？
答:中学分教研组9个。分别是数学教研组、语文教研组、英语教研组、物理教研组、化学教研组，政治教研组 、史地（历史地理）教研组、音美（音乐美术）教研组，体育教研组。
五、历史教研组特色宣言？
历史教研组的特色宣言可以概括为以下几点：
立德树人：教研组致力于培养学生的德性和人格，通过教学引导学生构建历史时空观，探索人类历史发展的客观规律，拓展面向世界、面向未来的视野，营造理性的人文精神，树立心怀天下的家国情怀1。
勤奋务实、开拓创新：教研组文化氛围强调教师之间的合作与交流，鼓励教师积极践行社会主义核心价值观，严格贯彻学科核心素养，爱岗敬业恪守师德师风，传递正能量给学生，培养学生正确的价值观。
智慧教学：教研组注重知识与能力的并重，追求有趣有效有意义的教学。通过演讲、制作历史手抄报、历史游历作业、历史剧本和思维导图等活动，引导学生从身边的生活探寻历史，提升学生对历史的认知和历史思维
