一、基层法庭建设标准？
第十七条基层人民法院：年审理案件在3000～8000件的，执行一类标准；年审理案件1000～3000件的，执行二类标准；年审理案件在1000件以下的，执行三类标准。
省会、自治区首府、计划单列市的基层人民法院，执行一类标准。
直辖市市区基层人民法院，可执行中级人民法院标准。
二、基层建设标准？
群众满意才是评判基层建设成色质量的标准。脱离了群众谈基层建设，无异于缘木求鱼、水中捞月。到最后，只会落得个鸡飞蛋打、费力不讨好的下场。
这就要求我们站稳人民立场，推进各项工作任务时，多看看群众脸色，多考虑群众利益需求，多做打基础、利长远的实事，少造“花里胡哨”的“表面工程”，让基层建设成果经得起历史和人民的检验。
三、什么是基层建设？
基层建设指:
一、同时，充分运用新闻媒体以及专栏、简报等形式，搞好对外宣传，总结推介典型经验和先进事迹，努力营造良好的舆论氛围，全力推进建设年活动的深入开展。
二、是把好操作程序关。坚持区镇村三级联动，细化分解各阶段工作，加强对建设年工作各环节的督导，努力把程序工作做到细而又细，实而又实。
三、是把好时间进度关。
四、如何加强基层支部建设？
在党的建设伟大工程中,党支部作为党的基层组织,是党的全部工作和战斗力的基础;是党联系群众的桥梁和纽带;是党在社会基层组织中的战斗堡垒。通过加强支部建设,提升党员综合素质,全面落实党的路线方针政策和具体任务,使党员和群众围绕党的中心工作,努力实现各项工作目标。1、加强党支部思想建设工作,提升思想觉悟思想建设的根本任务是帮助党员不仅在组织上入党,而且要在思想上入党,保持党的无产阶级先锋队性质。
要把思想教育作为中心环节,把思想建设贯穿于党支部各项建设之中,保持党员队伍在思想上、政治上的高度一致,保证党的路线、方针、政策的贯彻执行,保证和促进党支部各项建设工作任务的落实。
建立学习型党支部,建立健全学习制度,是思想教育工作的重要内容。
坚持好“三会一课”制度,确定学习时间、内容,做到学习方式多样,克服形式主义。
把理论学习作为加强党支部领导班子建设和提高党员队伍素质的一项基础工作,使全体党员在工作中牢固树立和落实科学发展观。
成立一把手为组长、副书记为副组长的学习领导小组,确保学习制度的有效落实。在组织学习的工作中,从扩大学习的范围、选择学习内容和影响上下功夫。
五、基层网格长建设要求？
网格长的职责是：
1、负责联络本网格内居住的党员开展活动和学习，积极向本网格内居民宣传、贯彻党的路线、方针、政策和国家法律法规；
2、了解和掌握本网格内的人口、家庭、单位基本情况；
3、负责本网格居民与社区居委会之间的信息沟通、情况通报，及时反映居民的诉求和愿望，积极维护居民的合法权益；
4、积极组织本网格居民参加社区开展的文明创建活动、文体活动和志愿者服务活动，参与和谐社区建设。
六、基层三化建设标准？
“三化”建设即基层党建标准化、规范化、信息化建设。
七、虚拟教研室建设与管理办法？
1．创建申请。虚拟教研室的设立实行申报审批制。由发起教师牵头并有4名以上创始成员联署，填报《中北大学“虚拟教研室”建设申请表》，经教务处组织专家评审通过后，予以建立。
2．建设要求。虚拟教研室的建立要对标一流，服务国家和学校教学改革大局，高标准，严要求，宁缺毋滥。
（1）主题明确。申请建立的虚拟教研室应主动聚焦教学改革前沿课题，以较高的原创性、理论深度和实践应用前景为靶向，解决普遍存在的理论和现实共性问题。
（2）负责人要求。教研室负责人应有必要的前期理论研究基础和丰富的教学实践总结，承担过高水平的教改项目，在相关领域具有一定的影响力。能够充分调动各级资源，实现多方优势互补，凝聚创新思维，高效协同研究。
（3）成员要求。一般来说，教研室创始成员人数不得少于5人，所属学科基数不得少于3个，鼓励跨学科、跨校际交叉合作。
八、基层群众自治,为建设什么的基层治理？
为建设人人有责、人人尽责、人人享有的基层治理。
基层群众自治制度,增强了基层群众的民主意识和民主能力,培养了基层群众的民主习惯,充分彰显了中国民主的广泛性和真实性。基层群众自治,使得社会细胞都活跃起来,使“微治理”富有活力、更有效率,为建设人人有责、人人尽责、人人享有的基层治理共同体提供了坚实制度保障。
九、基层风气建设问题清单？
一是对工作缺乏敬业的感情。对工作麻木不仁，冷淡厌烦，责任性不强，要求不高，得过且过，应付了事，马马虎虎，满足于一般性常规工作任务的完成。工作纪律散漫，上班迟到早退，无所事事，随心所欲，有的甚至在上班时间溜之大吉，玩麻将打扑克，有的干脆成伙结伴下去吃喝玩乐，胡搞乱来，败坏了党和干部的形象。
二是对事业缺乏奋斗的热情。习惯于按部就班，循规蹈矩，墨守成规，不是积极主动地找事做，而是消极被动地等事做，对工作没有前瞻性，领导安排做啥就做啥，推一下动一下，不求有功但求无过，把工作岗位当作是度日养老的港湾。
三是对追求缺乏执着的激情。普遍存在“冷漠病”和“恋旧病”，对事业没有理想信念，对工作没有目标追求，缺乏开拓创新精神和执着追求激情。工作上满足于完成对付的日常工作，没有向更高目标努力奋斗的动力，图清闲，怕麻烦，因循守旧，固步自封，本位主义思想严重，事不关己，高高挂起。对工作推诿扯皮，拖拖拉拉，应付了事。
四是对基层缺乏服务的真情。高高在上，脱离群众，害怕触及困难和矛盾，不愿深入基层下到一线，不愿调查研究，不愿帮基层和群众解决实际问题，缺乏全局观念和服务意识，衙门作风，效率低下，存在门难进、脸难看、事难办。有的是把单位权力个人化，个人权力利益化，不给好处不办事，给了好处乱办事，对基层缺乏服务的真情实意。
十、基层治理体系建设是什么？
1.构建“四位一体”治理体系是以保障基层社会和谐稳定为统领的。
2.要加快“四位一体”的基层治理体系建设，积极构建和完善农村基层社会治理长效机制，就要不断夯实农村基层基础，切实为基层社会的和谐稳定做好保障。
3.农村基层社会治理要真正着眼基层，就要通过加强阵地建设，认真听取群众意见，办好群众事情，做好群众工作，实现基层社会的和谐稳定，进一步推进基层社会治理。
4.农村基层社会治理要进一步强化治理，既要治，更要理，要理清基层秩序、理顺群众情绪，最终实现基层社会的和谐稳定。
5.“四位一体”基层治理体系，是党的十八届四中全会提出的依法治国理念在农村基层的生动实践，是指社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体发展，是全面、协调、可持续发展的内在要求。
6.加强农村基层社会治理，乡镇(街道)和相关部门要齐抓共管，共同推进，要把“四位一体”农村基层社会治理体系建设作为推进基层党的建设、强化基层党员干部管理、发挥基层党组织战斗堡垒作用的重要抓手和路径，作为检验群众路线教育实践活动实际成效和作风建设长效机制构建的重中之重，抓好落实，形成长效和常态。
