一、中班教研，如何提高幼儿的投掷能力？
要提高幼儿的投掷能力，可以采取以下方法：1. 提供正确的示范和指导：老师可以向幼儿展示正确的投掷动作，包括身体的配合、手臂的运动和目标的注视等。同时，给予幼儿指导，指出他们的错误，帮助他们纠正投掷动作。2. 创设丰富多样的投掷游戏和活动：通过各种有趣的游戏和活动来激发幼儿的投掷兴趣和积极性，如投掷球、扔环、投掷靶，或是利用定位游戏来提高准确性等。这样有趣的活动可以增强幼儿的参与度，培养他们的动手能力和意志力。3. 提供合适的器材和环境：为幼儿提供适合投掷的球类和器材，如软质球、轻质球等，避免使用过重或过硬的物品。同时提供适宜的环境，如开阔的空间或指定的投掷区域，确保幼儿能够安全地进行投掷活动。4. 循序渐进的练习：从简单到复杂，从近到远，逐步提高幼儿的投掷能力和难度。可以先从近距离开始投掷，然后逐渐增加距离和目标的大小，以增加幼儿的挑战性和成就感。5. 多角度的训练：让幼儿在不同的角度投掷，例如站立投掷、坐下投掷、蹲下投掷等，这样可以锻炼幼儿的身体协调能力和稳定性。6. 鼓励和赞扬：及时给予幼儿鼓励和赞扬，让他们感受到自己的努力和进步，增强投掷的自信心和积极性。7. 创造反馈机会：当幼儿投掷出了正确的动作或达到了预期的效果时，及时给予积极的反馈和奖励，激励幼儿继续努力和改进。通过以上方法，可以有效提高幼儿的投掷能力，让他们在游戏和活动中享受到投掷的乐趣，并逐渐提升自己的技巧和能力。
二、中班教研 如何对幼儿行为进行观察与分析？
1、教师要确定观察对象；
2、掌握观察对象的基本情况，以便能正确地计划整个观察过程；
3、确定观察的目的和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药。
三、中班教研如何激发幼儿的创造能力？
激发幼儿的创造能力可以通过以下方法实现：提供丰富的材料和资源，鼓励幼儿自由探索和尝试；提供开放性的问题和情境，鼓励幼儿思考和解决问题；提供合作学习的机会，鼓励幼儿分享和交流创意；提供艺术和手工活动，鼓励幼儿表达自己的想法和创意；鼓励幼儿尝试新的角色扮演和故事创作，培养他们的想象力和创造力。
四、教研课题：幼儿园老师针对调皮孩子，应该如何正确引导？
不管什么样的事情 都是双面性的 就算孩子犯错 但他肯定是个性格外向开朗的孩子 也会有很多优点 中班的孩子好小 最好还是以鼓励的方式 比方说他上课没做好 你可以说xx小朋友 你今天很帅气 要是你上课能做好就更帅了 老师和其他小朋友都喜欢你了 这样他会立马做好 他犯错的时候你就说他很听话 不惹老师生气 别说孩子了 我们大人也需要鼓励的 更何况孩子呢
五、中班教师发展目标？
“用心工作”不断的吸取别人的经验，努力充实自己。作为一名幼儿教师，我深深的感到，课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。为了幼儿的需求，我们应该以创新精神为出发点，努力完善自身的综合素质。
个人专业发展计划：
一、思想政治方面：
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
二、学习方面：
在新的学期里，我将认真学习新的《纲要》与《3~6岁儿童指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三、现状分析：
1、 优势：
1) 两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2) 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
1) 因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。
2) 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
四、个人一年发展方向
目标及措施：
第一学期发展目标：
1.尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2.努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3.继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1 )多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2 )自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了及时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3 )主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
第二学期发展目标：
1)在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。
2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
措施：
1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。
六、幼儿园教研人员组成及责任分工？
幼儿园教研人员的组成可以包括以下岗位和责任分工：
1. 教研团队负责人：负责组织和协调教研团队的工作，制定教研计划，提出教研建议，推动教研成果的转化和应用。
2. 教研组长（各年级主任）：负责协调本年级教师的教研工作，组织教师参与教研活动，收集和分享教研成果。
3. 教研成员（各年级教师）：积极参与教研活动，开展研究课题，设计和改进教学方案，分享教学经验和成果。
4. 教研辅导员：提供教研方法和策略的指导，帮助教师解决教学中的问题，促进教师专业成长。
5. 教研数据分析员：负责收集和分析幼儿园的教育数据，提供数据支持和分析报告，为教研活动提供参考依据。
6. 教研督导员：负责对教研活动的组织和实施进行监督和评估，提出改进意见和建议。
7. 教研资料管理员：负责整理和管理教研资料，搜集和收集与幼儿教育相关的教研文献和信息。
总之，幼儿园教研人员的组成和责任分工通常是为了促进教师的专业发展和提高教育质量，通过教研活动来推动幼儿园教育的创新和改进。具体的组成和责任分工可以根据幼儿园的实际情况和教育需求进行调整和完善。
七、中班教研主题有哪些题目？
中班教研主题的题目可以包括以下几个方面：1. 幼儿园中班教育目标与课程设置2. 中班幼儿的身心发展特点及教育策略3. 中班语言表达能力和沟通技巧的培养4. 中班幼儿的社会情感发展与人际关系培养5. 中班幼儿数学概念和认知能力的培养6. 中班幼儿艺术与审美素养的培养7. 中班幼儿自理能力与独立性的培养8. 中班幼儿游戏与探索的教育策略9. 中班幼儿身体协调能力和运动发展的培养10. 中班幼儿对自然环境的认知和环境教育这些题目可以帮助教师们针对中班幼儿的特点和发展需求进行教研，优化课程设置和教学策略，提升教育教学质量。
八、中班下学期年级组长工作总结发言稿怎么写？
中班下学期年级组计划一：幼儿园中班下学期年级组计划
一、指导思想：
以“幼儿园教育指导纲要”精神、幼儿园园务计划、园教研计划为指导思想，全面贯彻保教并重的原则。在日常教育活动中，将教育理念转化为教育行为，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，并积极为幼儿创设良好的生活、学习环境，深化素质教育，促进幼儿身心健康和谐的发展。本学期中班年级组全体教师，将以新的面貌、积极地心态迎接新学期的挑战。
二、工作目标：
1、 本学期我们将以省一级幼儿园标准严格要求本年级和班级工作，在教育教学工作中加强交流与互助。将对主题活动的开展加强学习，体现出反思和调整。
2、加强对《纲要》的学习，领会其精神，提高自身教育理念。
3、对幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调整。
4、在日常工作、教学、学习交流中，相互合作、相互学习。围绕教研组学习的重点开展讨论与观摩学习。
5、结合园课题内容开展本年级的研究活动，采取多种形式进行专题研讨和教研。
6、根据当前中班孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。
7、做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。
8、宣传家长、幼儿废物手工制作竞赛活动。
三、工作措施：
1、以一课多研和好课评比的形式促进教育质量的提高。
2、利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发现、探索大自然的奥秘，并结合幼儿所熟悉的生活内容开展活动。
3、学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导，确保幼儿安全。
4、根据主题活动内容创设环境，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展活动。并利用周围环境中一切可以利用的资源开展活动，
5、邀请家长参与“家长开放日”“家长会”等活动，使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级的各项工作。
四、每月活动安排
二月份
1、制订好各项计划
2、编排早操律动并让幼儿学会
3、开家长会，做好家长宣传工作
三月份
1、学习《纲要》，并积极参加园内竞赛活动
2、迎“三八”活动，带领幼儿为妈妈制作礼物活动
3、加强早操律动练习，做好早操观摩准备活动
4、带领幼儿参与种植，共同创设自然角
四月份
1、积极配合幼儿园开展安全教育周活动
2、做好春游宣传工作，保证幼儿的安全
3、配合幼儿园开展好课评比工作
五月份
1、做好家长宣传工作，半日活动向家长开放
2、宣传家长、幼儿废物制作竞赛的有关内容，事项，号召家长积极参加
3、庆“六一”准备活动，准备幼儿的绘画作品参加展览
4、准备庆“六一”汇演的节目
六月份
1、做好本年级组青年教师的汇报课准备工作
2、参加大班毕业典礼
九、中班教研如何提高幼儿动手能力？
1、在体育中培养幼儿的动手作能力。丰富多彩的体育是们喜欢参加体育活动的动力，以发展动作、协调、灵活及体育中的作活动，是根据幼儿特点，将动手能力培养融于体育活动之中，使幼儿在拍球、跳绳、滚圈、踩高跷、打吸力球、骑小车等活动中提高，手眼、手脑的协调能力。
