一、循证教研是什么意思？
循证教研是指基于证据的教研，是一种系统、持续、严谨的教研方法。它强调以真实的证据为基础，通过对已有研究证据的搜索、评价和整合，结合实践经验和专家意见，制定出科学合理的教研方案，以提高教育教学效果。
循证教研的过程需要严谨的计划和实施，包括确定研究问题、搜集证据、评价证据、制定方案、实施方案、评估效果等环节。
它可以帮助教师解决实际问题，提高教学质量，促进教育发展。
二、小学数学教研活动实施方案怎么写？
一、活动主题 小学数学课堂有效教学策略的研究二、活动目标 1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间2012年5月23日四、活动地点固本小学五、参加对象全体数学教师六、活动组织形式 针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程 数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课 八、活动要求 1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。
2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。3、执教教师写说课稿1份交教研级。
九、活动经费 1、活动统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师2、活动费用具实凭票报销。
三、关于县域教研共同体建设方案？
县域教研共同体建设方案：
一是指导思想。
促进县域教研共同体的教研质量，落实国家有关教育的方针政策。
二、教研共同体组织机构。
由教育局有关领导和共同体学校领导组织。
三、教研工作的具体开展。由教研共同体牵头单位（教育局、教科室或者牵头学校）组织。开展具体日常工作。
四监督检查总结等。
四、九九重阳节教研目标？
九九重阳节教案1
活动目标：
1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。
2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。
3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。
4、体验解决问题的成就感。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：
1、实物：茱萸，重阳糕。
2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。
3、录像：人们在敬老院为老人做事的片段。
4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
5、与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。
活动过程：
1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。
师："今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。（放录音并出示图片）师：古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？（农历的九月初九）
2、了解重阳节的来历。
（1）请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。
（2）听爷爷讲个重阳节的传说故事。
3、了解重阳节的风俗。
（1）以前人们的庆祝方式。（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。）
（2）现在人们的庆祝方式。（看录像，说说他们在干什么？介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）
（3）认识茱萸及重阳糕。
出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。
出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生等点缀。
4、品尝重阳糕。
小朋友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼儿品尝，自由讨论。）
5、为老人制作礼物。
师：重阳糕真好吃，现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢？（幼儿讨论回答）师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？（幼儿制作礼物）
6、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。
谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么？（如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快！祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山！等等。）请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。
活动延伸：
孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。
活动简评：
活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参与，孩子们显得格外的兴奋，听爷爷的介绍特别仔细，在为老人制作礼物是更是细心周到，最后的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。
活动反思：
我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。
五、主题教育总结大会会议方案？
"主题教育总结大会"通常指的是在学校、企业或政府机关等组织中，对于某一特定主题的教育活动进行回顾和总结的正式会议。制定一个会议方案需要明确会议的目的、内容、参与者、时间安排以及预期的成果。以下是一个示例性的主题教育总结大会会议方案：
### 会议名称：
XXXX年度主题教育活动总结大会
### 会议目的：
1. 回顾和总结本年度开展的主题教育活动；
2. 分析活动中取得的成效与存在的问题；
3. 提出改进措施和下一步工作计划；
4. 表彰在主题教育活动中表现突出的个人和集体。
### 会议时间：
XXXX年XX月XX日（星期X）XX:XX - XX:XX
### 会议地点：
XXXX（需提前预定并布置会场）
### 参与人员：
1. 主持人：XXX（负责整体流程控制和引导讨论）
2. 领导讲话：XXX（负责对主题教育活动进行总结并提出展望）
3. 报告人：各主题教育小组负责人或代表
4. 全体教职工/员工/成员（视具体情况而定）
### 会议议程：
1. 开场及介绍嘉宾（XX分钟）
2. 领导致开幕词（XX分钟）
3. 主题教育活动总结报告（XX分钟）
4. 分组讨论：成效与问题（XX分钟）
5. 分组发言：分享经验与心得（每组XX分钟）
6. 整合讨论结果，提出改进建议（XX分钟）
7. 表彰仪式：颁发荣誉证书和奖品（XX分钟）
8. 领导总结发言（XX分钟）
9. 闭幕及散会（XX分钟）
### 会前准备：
1. 确定会议日程安排，预订会场；
2. 准备会议所需的物资，如音响、投影仪、奖状等；
3. 编写并发送会议通知，确保所有参与者收到并确认出席；
4. 准备会议资料，包括活动报告、讨论材料等；
5. 布置会场，设置座位、签到台、指示牌等；
6. 安排摄影摄像记录会议过程。
### 注意事项：
1. 确保会议按时开始，避免拖延；
2. 各环节负责人要清楚自己的职责，确保流程顺畅；
3. 鼓励开放性讨论，尊重每位参与者的意见；
4. 做好会议记录，以便后续整理会议纪要和落实会议决议。
以上方案仅为示例，实际的会议方案应根据组织的具体情况和需求进行调整。
六、教研项目可以加参与者吗？
可以的。
教研项目的参与者可以根据需要进行调整。在某些情况下，可能需要增加参与者来扩展研究范围或者增加数据采集量。不过，增加参与者需要考虑到项目的设计和实施方案，并遵循相关的伦理和研究规范。因此，建议在增加参与者之前，与项目负责人或者导师进行沟通和协商，确保研究的科学性和合法性。
七、统编教材教研活动方案？
以下是我的回答，统编教材教研活动方案是一个针对教师群体的活动设计，旨在提升教师对统编教材的理解和把握能力，加强教师间的交流与合作，共同探讨教材教法，从而提高教学质量和效率。首先，明确活动目标，包括深化教师对统编教材的认识，掌握其教育理念和教学方法，提升教学质量；加强教师间的交流与合作，共同解决教学中的难题；以及通过教研活动，形成一批优秀的教学案例和经验，为今后的教学提供参考和借鉴。其次，确定活动对象，即参与教研活动的教师群体，可以是某个学科或年级的全体教师，也可以是跨学科的教研团队。在活动内容与形式方面，可以设计线上学习与线下交流相结合的模式。线上学习可以通过网络平台进行统编教材的理论学习，让教师们了解教材的内容、特点和编写理念；线下交流则可以通过研讨会、观摩课等形式，让教师们分享教学经验、探讨教学方法，共同解决教学中的问题。此外，还可以组织一些实践性的活动，如教学案例设计、教学反思等，让教师们将理论知识与教学实践相结合，提升教学效果。最后，在活动组织与实施方面，需要制定详细的活动方案和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间，确保活动的顺利进行。同时，还需要做好活动的宣传和推广工作，吸引更多的教师参与进来，形成良好的教研氛围。总之，统编教材教研活动方案是一个系统的、全面的活动设计，需要充分考虑教师的实际需求和教学特点，确保活动的针对性和实效性。通过这样的教研活动，不仅可以提升教师的专业素养和教学能力，还可以推动学校教学质量的整体提升。
