一、循证教研是什么意思?
循证教研是指基于证据的教研,是一种系统、持续、严谨的教研方法。它强调以真实的证据为基础,通过对已有研究证据的搜索、评价和整合,结合实践经验和专家意见,制定出科学合理的教研方案,以提高教育教学效果。
循证教研的过程需要严谨的计划和实施,包括确定研究问题、搜集证据、评价证据、制定方案、实施方案、评估效果等环节。
它可以帮助教师解决实际问题,提高教学质量,促进教育发展。
二、小学数学教研活动实施方案怎么写?
一、活动主题 小学数学课堂有效教学策略的研究二、活动目标 1、通过本次教研活动,提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动,促进教师改变课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间2012年5月23日四、活动地点固本小学五、参加对象全体数学教师六、活动组织形式 针对我们学校数学教研组的实际情况,通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动,从优、缺点两方面评价课堂教学,及时给执教老师指出不足,真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程 数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课 八、活动要求 1、执教教师备好课,备课教案交1份到教研组。
2、全体教师参加听课和评课,填写好听课记录。3、执教教师写说课稿1份交教研级。
九、活动经费 1、活动统一安排用餐:用餐人员:参与活动教师2、活动费用具实凭票报销。
三、关于县域教研共同体建设方案?
县域教研共同体建设方案:
一是指导思想。
促进县域教研共同体的教研质量,落实国家有关教育的方针政策。
二、教研共同体组织机构。
由教育局有关领导和共同体学校领导组织。
三、教研工作的具体开展。由教研共同体牵头单位(教育局、教科室或者牵头学校)组织。开展具体日常工作。
四监督检查总结等。
四、九九重阳节教研目标?
九九重阳节教案1
活动目标:
1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。
2、通过活动,进一步了解自己的爷爷奶奶,知道他们是如何关心孩子的。
3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。
4、体验解决问题的成就感。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
1、实物:茱萸,重阳糕。
2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。
3、录像:人们在敬老院为老人做事的片段。
4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
5、与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料,请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。
活动过程:
1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》,引出主题。
师:"今天老师带来了一首古诗,我们一起来欣赏一下。(放录音并出示图片)师:古诗中的佳节指的是什么节?(这里指重阳节)小朋友知道什么时候是重阳节吗?(农历的九月初九)
2、了解重阳节的来历。
(1)请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。
(2)听爷爷讲个重阳节的传说故事。
3、了解重阳节的风俗。
(1)以前人们的庆祝方式。(吃重阳糕,登高望远,插茱萸辟邪。)
(2)现在人们的庆祝方式。(看录像,说说他们在干什么?介绍现在人们把重阳节这天定为老人节,进行尊老活动。)
(3)认识茱萸及重阳糕。
出示茱萸,让幼儿观察这是一种绿色的草本植物,叶子狭长,茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。
出示重阳糕,请幼儿观察他的外形,一层又一层,上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生等点缀。
4、品尝重阳糕。
小朋友,老师请你们品尝重阳糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼儿品尝,自由讨论。)
5、为老人制作礼物。
师:重阳糕真好吃,现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事,你准备怎样报答他呢?(幼儿讨论回答)师:这里老师为你们准备了一些材料,请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?(幼儿制作礼物)
6、介绍自己的作品,送作品、说祝福话语。
谁来介绍自己的作品,想想应该对爷爷奶奶说些什么?(如:祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。)请孩子们当场把礼物送给在场的老人,并表示祝贺。
活动延伸:
孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。
活动简评:
活动中充分利用家长资源,把老人请进课堂与孩子共上一堂课,由于有老人的参与,孩子们显得格外的兴奋,听爷爷的介绍特别仔细,在为老人制作礼物是更是细心周到,最后的送礼物活动更是其乐融融,让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。
活动反思:
我园历来重视家园共育,加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去,萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望,增进和爷爷奶奶之间的情感交流,提高孩子的动手能力,我们此次加强了节日氛围的营造。
五、主题教育总结大会会议方案?
"主题教育总结大会"通常指的是在学校、企业或政府机关等组织中,对于某一特定主题的教育活动进行回顾和总结的正式会议。制定一个会议方案需要明确会议的目的、内容、参与者、时间安排以及预期的成果。以下是一个示例性的主题教育总结大会会议方案:
### 会议名称:
XXXX年度主题教育活动总结大会
### 会议目的:
1. 回顾和总结本年度开展的主题教育活动;
2. 分析活动中取得的成效与存在的问题;
3. 提出改进措施和下一步工作计划;
4. 表彰在主题教育活动中表现突出的个人和集体。
### 会议时间:
XXXX年XX月XX日(星期X)XX:XX - XX:XX
### 会议地点:
XXXX(需提前预定并布置会场)
### 参与人员:
1. 主持人:XXX(负责整体流程控制和引导讨论)
2. 领导讲话:XXX(负责对主题教育活动进行总结并提出展望)
3. 报告人:各主题教育小组负责人或代表
4. 全体教职工/员工/成员(视具体情况而定)
### 会议议程:
1. 开场及介绍嘉宾(XX分钟)
2. 领导致开幕词(XX分钟)
3. 主题教育活动总结报告(XX分钟)
4. 分组讨论:成效与问题(XX分钟)
5. 分组发言:分享经验与心得(每组XX分钟)
6. 整合讨论结果,提出改进建议(XX分钟)
7. 表彰仪式:颁发荣誉证书和奖品(XX分钟)
8. 领导总结发言(XX分钟)
9. 闭幕及散会(XX分钟)
### 会前准备:
1. 确定会议日程安排,预订会场;
2. 准备会议所需的物资,如音响、投影仪、奖状等;
3. 编写并发送会议通知,确保所有参与者收到并确认出席;
4. 准备会议资料,包括活动报告、讨论材料等;
5. 布置会场,设置座位、签到台、指示牌等;
6. 安排摄影摄像记录会议过程。
### 注意事项:
1. 确保会议按时开始,避免拖延;
2. 各环节负责人要清楚自己的职责,确保流程顺畅;
3. 鼓励开放性讨论,尊重每位参与者的意见;
4. 做好会议记录,以便后续整理会议纪要和落实会议决议。
以上方案仅为示例,实际的会议方案应根据组织的具体情况和需求进行调整。
六、教研项目可以加参与者吗?
可以的。
教研项目的参与者可以根据需要进行调整。在某些情况下,可能需要增加参与者来扩展研究范围或者增加数据采集量。不过,增加参与者需要考虑到项目的设计和实施方案,并遵循相关的伦理和研究规范。因此,建议在增加参与者之前,与项目负责人或者导师进行沟通和协商,确保研究的科学性和合法性。
七、统编教材教研活动方案?
以下是我的回答,统编教材教研活动方案是一个针对教师群体的活动设计,旨在提升教师对统编教材的理解和把握能力,加强教师间的交流与合作,共同探讨教材教法,从而提高教学质量和效率。首先,明确活动目标,包括深化教师对统编教材的认识,掌握其教育理念和教学方法,提升教学质量;加强教师间的交流与合作,共同解决教学中的难题;以及通过教研活动,形成一批优秀的教学案例和经验,为今后的教学提供参考和借鉴。其次,确定活动对象,即参与教研活动的教师群体,可以是某个学科或年级的全体教师,也可以是跨学科的教研团队。在活动内容与形式方面,可以设计线上学习与线下交流相结合的模式。线上学习可以通过网络平台进行统编教材的理论学习,让教师们了解教材的内容、特点和编写理念;线下交流则可以通过研讨会、观摩课等形式,让教师们分享教学经验、探讨教学方法,共同解决教学中的问题。此外,还可以组织一些实践性的活动,如教学案例设计、教学反思等,让教师们将理论知识与教学实践相结合,提升教学效果。最后,在活动组织与实施方面,需要制定详细的活动方案和时间表,明确各项任务的责任人和完成时间,确保活动的顺利进行。同时,还需要做好活动的宣传和推广工作,吸引更多的教师参与进来,形成良好的教研氛围。总之,统编教材教研活动方案是一个系统的、全面的活动设计,需要充分考虑教师的实际需求和教学特点,确保活动的针对性和实效性。通过这样的教研活动,不仅可以提升教师的专业素养和教学能力,还可以推动学校教学质量的整体提升。