一、幼儿园教研过程性材料？
幼儿园教研过程性活动材料有哪些呢？
教研计首先我们把教研的计划制定出来。
然后是如何进行的，每一次的教研记录表都要详细记录并收集。
最后再把所有的你是如何开展如何进行的，都记录下来，图文并茂的整理归档，就好。也就是总结，所有教研的总结反思的汇总，这些都是教研的过程性材料
二、冬季幼儿园教研活动内容？
幼儿园开展冬天主题活动可以激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
幼儿园冬天活动内容：
无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。
一、活动目标
1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备
1、冬天的情景图片若干
2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)
三、活动过程
(一)问题导入:说说冬天是什么?
1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。
3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)游戏:找冬天
1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
3、以散文《冬天来》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》
1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文
2、师:冬天是什么?
重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。
三、幼儿园年终总结文案？
尊敬的家长们、亲爱的小朋友们：
随着冬日里温暖的阳光，我们迎来了2023年的尾声。在这充满收获的季节里，我们幼儿园全体师生共同走过了充实而快乐的一年。在此，我代表幼儿园全体员工，向大家汇报这一年的工作总结。
一、教育教学成果
课程实施：我们遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以五大领域为基础，开展了丰富多彩的教育教学活动。通过科学、健康、语言、艺术、社会等各个领域的学习，激发了幼儿的好奇心、创造力，培养了他们的综合素质。
特色课程：我们结合园所实际情况，开设了多个特色课程，如创意美术、早期阅读、舞蹈等，为幼儿提供了多样化的学习体验。
主题活动：围绕节日、季节等主题，我们组织了一系列活动，如“小小种植家”、“冬天的童话”等，让幼儿在亲身体验中感受知识的魅力。
二、安全管理
日常安全：我们严格遵守卫生和安全规定，定期对园所进行全面消毒，确保幼儿在园内的饮食安全。同时，加强对幼儿的安全教育，提高他们的自我保护意识。
应急处理：针对突发情况，我们制定了详细的应急预案，并定期进行演练，确保在遇到紧急情况时能够迅速、有序地处理。
三、家园共育
家园沟通：通过家长会、家园联系栏等多种形式，我们与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的表现和成长情况，共同促进幼儿的健康成长。
亲子活动：为了增进亲子关系，我们组织了多次亲子活动，如“家庭趣味运动会”、“亲子共读时光”等，让家长与幼儿共同度过欢乐的时光。
四、教师队伍发展
培训学习：我们鼓励教师参加各类培训和学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。同时，园所内部也定期开展教研活动，分享教学经验和教学方法。
职业成长：为激发教师的工作热情和创新精神，我们设立了激励机制和晋升通道，让教师在专业成长的道路上不断前行。
五、展望未来
教育教学：在新的一年里，我们将继续关注幼儿的全面发展，结合最新的教育理念和教学方法，不断创新课程内容和教育方式。
家园共育：我们将进一步加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的成长创造良好的环境和条件。
教师队伍：我们将加大对教师队伍的培养力度，为教师提供更多的学习和发展机会，打造一支高素质的教师团队。
环境设施：我们将继续优化园所环境，完善设施设备，为幼儿提供一个安全、舒适、温馨的学习和生活场所。
最后，感谢家长们对幼儿园工作的支持与信任！感谢小朋友们给我们带来的快乐和成长！祝愿大家在新的一年里身体健康、万事如意！让我们携手共进，共同迎接更加美好的明天！
四、幼儿园端午节教研内容及过程？
目标：
1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。
活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。
活动过程：
1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？
——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？
——幼儿摸一摸,是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？
——哇，原来是是香香的粽子
2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？
——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？
B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？
C、吃完后提问与小结：
五、幼儿园如何有效开展区域活动教研？
幼儿园有效开展区域活动教研,可以从以下几个方面着手:
1. 明确教研目标
明确区域活动教研的目标是什么,是探讨活动设计、活动实施、环境创设等具体内容,还是总体反思区域活动课程实施情况。有了明确目标就能集中精力。
2. 合理安排教研形式
可采取集体备课、观课评课、案例分析、读书交流、专家指导等多种形式,互为补充。集体备课有利于集思广益,观课可直接促进实践提高,读书交流拓展视野。
3. 创设开放包容氛围
教研过程中,要鼓励大家畅所欲言,不遮不挡,保持开放包容的心态。不同观点可以交流碰撞,达到统一认识。营造民主和谐的教研环境。
4. 注重实践反思总结
区域活动课程实施毕,应引导教师反思总结实践中的收获和不足,并结合教研内容提出改进措施。将理论与实践结合,形成教学档案留存。
5. 邀请专家把关指导
适当邀请有经验的专家学者参与教研,为区域活动教学提供理论支持和实操指导。专家的精准点评和中肯建议,可以提升教研质量。
6. 建立教研制度保障
幼儿园可制定相应的教研制度,如教研组建制度、督导制度等,从制度层面为区域活动教研提供保障,促进区域课程不断完善优化。
区域活动贯穿于幼儿园一日生活各环节,做好教研工作,对提高教师专业发展水平、优化区域课程实施质量意义重大。
六、一个完整的园本教研活动包括哪些？
1.一个完整的园本教研活动包括课程设计、教学反思、教学分享和教学改进等环节。2.课程设计是指教师根据学科特点和学生需求，设计出符合教学目标和教学内容的教学方案。3.教学反思是指教师在教学过程中，对教学效果进行自我评价和反思，找出问题所在并加以改进。4.教学分享是指教师之间相互交流教学心得和经验，分享教学成果和教学方法。5.教学改进是指在教学反思和教学分享的基础上，对教学方案进行调整和改进，以提高教学质量和效果。
七、幼儿园工作业绩总结怎么写？
教师工作业绩总结：
（一）：教学方面
课堂教学方面，本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量奖三等奖。
（二）：教研方面
第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文1篇。
（三）：科研方面
课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目3项。论文：发表论文5篇，其中1篇为国外SCI论文，另4篇EI收录。
会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，发表论文3篇。
（四）：教书育人方面
为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项4项（全部结题），申报并指导学生开展校级创新项目1项。
