一、小学数学校本研修主题有哪些?小学数学校本研？
主题可以是:优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量等，遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。
二、小学数学主题教研的主题有哪些？
小学数学主题教研的主题包括但不限于以下几个方面：1. 数与量：包括数的认识、数的表示与比较、数量的计算等内容。2. 运算与算法：包括加减乘除、分数、小数等运算方法和算法的教学。3. 几何与图形：包括平面图形的认识、组合与分解、几何变换等内容。4. 数据与统计：包括数据的收集与整理、图表的制作与阅读、简单的概率等教学。5. 应用与解决将数学应用于实际问题的解决过程，培养学生的问题解决能力。以上是小学数学主题教研的一些主要方向，不同学期和年级会有不同的重点和深入程度。
三、初中数学教研员怎样指导教师？
初中数学教研员通过以下方式来指导教师：1. 研究教学大纲和课程标准：教研员需要了解教学大纲和课程标准的要求，以便能够指导教师对教学内容进行合理安排和教学目标的设定。2. 教研活动组织：教研员可以组织教研活动，让教师彼此交流经验，分享教学方法和资源。教研活动可以包括教学观摩、教学研讨会、课题研究等。3. 提供教学资源和教学方法：教研员可以提供教师所需的教学资源，如教材、试卷、教学课件等。同时，教研员还可以分享一些有效的教学方法和策略，帮助教师提高教学效果。4. 课堂指导和评价：教研员可以进行课堂观摩，给予教师具体的指导和反馈。教研员可以通过观察教师的教学过程、交流教学经验等方式，帮助教师发现问题并提供解决方案。5. 培训和专题讲座：教研员可以策划和组织专题培训和讲座，针对教师存在的问题和需求，提供有针对性的培训内容和教学技巧。总之，初中数学教研员通过多种方式给予教师指导和支持，帮助提高教师的教学水平和教学质量。
四、数学教研活动意义？
教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。其意义有：
1.促进每一个教师研究自己的教学策略和行为，对教师的成长，教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。
2.切实提高小学数学课堂教学的有效性，培养学生主动参与，自主学习，合作交流，探索发现的能力。
3.切实提高学生的创新意识和实践能力，促进学生的个性发展，提升学生数学的综合素养。
五、数学教研课题有哪些？
教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究，审批立项的科研课题。 《如何提高小学生对数学的兴趣》 《计算器的使用对小学生学习数学的影响》 《如何构建和谐的师生关系》 《小学数学课新理念》 《传统教育模式对学生学习数学的弊端》
六、小学数学主题教研的主题有哪些？
小学数学主题教研的主题包括但不限于以下几个方面：1. 数与量：包括数的认识、数的表示与比较、数量的计算等内容。2. 运算与算法：包括加减乘除、分数、小数等运算方法和算法的教学。3. 几何与图形：包括平面图形的认识、组合与分解、几何变换等内容。4. 数据与统计：包括数据的收集与整理、图表的制作与阅读、简单的概率等教学。5. 应用与解决将数学应用于实际问题的解决过程，培养学生的问题解决能力。以上是小学数学主题教研的一些主要方向，不同学期和年级会有不同的重点和深入程度。
七、联片教研活动实施方案？
联片教研活动实施方案这样写
一、活动主题 小学数学课堂有效教学策略的研究二、活动目标 1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间2012年5月23日四、活动地点固本小学五、参加对象全体数学教师六、活动组织形式 针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程 数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课 八、活动要求 1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。
2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。3、执教教师写说课稿1份交教研级。
九、活动经费 1、活动统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师2、活动费用具实凭票报销。
八、小学数学教研组教研活动专题有哪些？
小学数学教研组的专题可以是多样的，可以结合学校的大型教研活动或者针对工作中教师对某一方面比较集中的问题进行教研，还可以针对学校开展的课题研究进行。
