一、体育教研活动简报怎么做？
体育教研活动简报的制作主要包括以下几个步骤：
确定活动主题和目标：在制作简报前，首先要明确本次教研活动的主题和目标，例如，针对某一特定体育项目的教学研讨，或者为了提升教师的专业教学能力等。
收集资料：收集与活动主题相关的资料，包括相关体育项目的理论知识和实践经验，以及以往类似活动的成功案例等。
制定活动计划：根据收集的资料和教研目标，制定具体的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
设计简报内容：在设计简报内容时，要简洁明了，突出重点。一般而言，体育教研活动简报应包括以下几个部分：
a. 活动概述：简要介绍本次教研活动的主题、目标、时间、地点等基本信息。
b. 活动内容：详细介绍本次教研活动的研讨内容、教学方法、教学展示等。
c. 活动亮点：提炼本次教研活动的亮点，包括教师的精彩授课、学生的积极互动等。
d. 活动反馈：收集参与人员的反馈意见，包括对活动的整体评价、对研讨内容的建议等。
e. 活动效果：根据参与人员的反馈意见和活动效果，对本次教研活动进行总结，并提出改进意见。
编写简报内容：按照设计好的简报结构，将收集到的资料和制定的计划以文字形式表达出来。在编写过程中，要注重内容的连贯性和逻辑性，同时要注意使用简练的语言表达。
审核和修改：在编写完简报内容后，要进行审核和修改，确保内容的准确性和完整性。如果有需要，还可以邀请同行或专家进行审稿，提出修改意见。
发布和分享：经过审核和修改后，可以将简报发布到相关的平台或社交媒体上，与同行或参与者分享经验和收获。
总之，体育教研活动简报的制作需要充分准备、精心设计、认真编写、仔细审核和及时分享。通过制作简报，可以促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业教学能力，推动学校体育教育事业的发展。
二、体育课教改项目及措施？
1.重视体育教学,树立正确的体育教学理念 体育教学质量的高低与教学工作者密切相关。所以在体育教学中,施教者应该充分重视体育教学,认识到体育教学对于学生成长的重要性。
2.施教者从自身做起,打造良好的体育教学氛围 体育教学跟文化课程的教学一样,需要施教者从自身做好。
3.改进教学方法创新教学模式,引导学生体育学习 在体育教学中,教学方法的改进以及教学环境的设置。
4.关注学生心理状态,优化体育教学项目选择 。
三、体育组长工作细则？
1、组织本级成员学习体育教学大纲。贯彻落实学校计划上对体育工作的要求。全面组织好市、区的`各项体育竞赛活动。
2、制定体育教研组工作计划，定期召开都教研组活动。
3、毎学年组织召开一次校级运动会。
4、组织督促各运动队开展正常训练。
5、安排好体育教师带领广播操和组织学校集队集会。保管好优育运动器具。带领体育教师大力抓好出操、集队、集会纪律、为建立良好校风而加强各项管理工作。
6、每月分管领导汇报本组工作情况，第学期要书面向学校汇报各班达标的百分率，并做好工作总结。
四、体育教研活动的目的和意义？
我国现在的体育教育可以从体育实践活动方面分析，是教育科学发展，尤其是体育实践性教育的发展，对于人才培养有着重要影响。
以科学理论和方法进行教育体育实践的意义及其目的是通过这样那样的活动从而激发和开发人们对体育运动的兴趣，建立良好的身体形态基础，使体育成为具有人文价值的事业。
人类身体形态一直存在着先天性的差异，这使体育实践方法即将肢体活动训练常用的矫正、恢复、重建的理论方法不能充分发挥其作用。
五、五育并举体育实施措施？
《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》近日印发。这是党中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。
义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。意见强调，坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人；坚持“五育”并举，全面发展素质教育；强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量；按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍；深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件；加强组织领导，开创新时代义务教育改革发展新局面。
义务教育学段跨度长达9年，是在读规模最大、学龄最长的教育阶段，是与每个家庭、每个孩子的命运息息相关的教育阶段。在整个教育体系中，义务教育具有奠基性作用，被视为现代国民教育体系的基石。
突出德育实效
强化学生良好行为习惯和法治意识养成
“五育”是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。
在突出德育实效方面，《意见》要求完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。打造中小学生社会实践大课堂，充分发挥爱国主义、优秀传统文化等教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用，向学生免费或优惠开放。广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动，积极创建文明校园。健全创作激励与宣传推介机制，提供寓教于乐的优秀儿童文化精品；强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控，创造绿色健康网上空间。突出政治启蒙和价值观塑造，充分发挥共青团、少先队组织育人作用。
提升智育水平
坚决防止学生学业负担过重
在提升智育水平方面，《意见》要求着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重。
强化体育锻炼
让每位学生掌握1至2项运动技能
在强化体育锻炼方面，《意见》坚持健康第一，实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康合格标准，健全国家监测制度。除体育免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书。开齐开足体育课，将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。精准实施农村义务教育学生营养改善计划。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。
增强美育熏陶
鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教
在增强美育熏陶方面，《意见》要求实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。通过购买服务等方式，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。
加强劳动教育
确保劳动教育课时不少于一半
在加强劳动教育方面，《意见》要求充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。家长要给孩子安排力所能及的家务劳动，学校要坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。创建一批劳动教育实验区，农村地区要安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地，城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践等提供保障。
本版文图均据新华社
看点
严格按课程标准零起点教学
《意见》要求加强教学管理。省级教育部门要分学科制定课堂教学基本要求，市县级教育部门要指导学校形成教学管理特色。学校要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案。
不得布置惩罚性作业
《意见》指出要完善作业考试辅导。统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。从严控制考试次数，考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际，考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。建立学有困难学生帮扶制度，为学有余力学生拓展学习空间。各地要完善政策支持措施，不断提高课后服务水平。
教师旅游住房受优待
《意见》要求依法保障教师权益和待遇。制定教师优待办法，保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策。坚持教育投入优先保障并不断提高教师待遇。完善义务教育绩效工资总量核定办法，建立联动增长机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。完善绩效工资分配办法，绩效工资增量主要用于奖励性绩效工资分配；切实落实学校分配自主权，并向教学一线和教学实绩突出的教师倾斜。
不得以面试等名义选拔学生
《意见》要求，完善招生考试制度。推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。健全联控联保机制，精准做好控辍保学工作。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，落实优质普通高中招生指标分配到初中政策，公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。稳步推进初中学业水平考试省级统一命题，坚持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲，不断提高命题水平。
六、体育教研部和体育系有什么区别？
体育教研部和体育系的区别在于：体育教研部，是以体育老师为代表的组成的体育教研部，部内可以是各种各样的体育运动，同时老师们还可以经常探讨研究体育运动的特点技术等等问题；体育系则是大学里才有的体育系，主要是教学生于体育运动有关的知识。
七、如何加强幼儿在体育游戏中的安全教育教研？
加强幼儿在体育游戏中的安全教育教研有必要。因为幼儿在体育游戏中的运动能力和协调能力正在发展，他们具有探索和冒险的天性，容易出现安全问题。加强安全教育是为了让幼儿养成安全意识和行为习惯，减少安全事故的发生，提高幼儿在体育游戏中的参与和成就感。针对这个问题，建议加强对幼儿体育游戏的教育，包括安全规则、注意事项、风险评估等方面的教育。同时，可以进行实践操作，让幼儿感受到运动中的乐趣和安全的重要性。家长、老师等都可以加入安全教育的力量，共同保障幼儿的体育游戏安全。
八、体育武术教研主题有哪些？
回答: 体育武术教研主题可以分为以下三类:1. 教学方法和技法方面的主题：如怎样使学生更准确的掌握基本功、怎样提高学生反应能力、怎样更好的帮助学生掌握招式等。
2. 理论知识和文化背景方面的主题：如中国武术文化、中国武术发展史、中国武术哲学等。
3. 实战技巧和应用方面的主题：如自我防卫实战技巧、比赛技巧、武术在特种部队中的应用等。
九、体育教研课上什么内容好？
1000米跑为抓手，切实增强学生耐力素质。
锻炼学生的身体，增强学生的体质，是体育教育的主要功能，也是体育教育的特殊功能。1000米跑是一项以有氧为基础的混合代谢型项目，是发展学生耐力素质的有效手段。体育教学部把1000米跑作为亮点来打造，充分考虑到学生“爆发力、力量、耐力素质进一步下降”的现状，希望通过1000米跑引起学生对自身体质与健康的关注。
