一、初三英语教研组长的职责？
英语教学过程管理，每周组织全教研组集中活动一次，了解学生学英语的学习状况。初三英语教研组长的职责是，组织本组教师学习本学科教学大纲，每周举行一次教师教研活动，了解学生学英语的学习状况。
二、幼儿园大班如何开英语教研方案？
我们充分利用幼儿的各种生活习惯,为幼儿提供运用语言的机会。幼儿在自然、和谐、轻松、愉快的氛围中不需要一问一答,教师鼓励幼儿说出来,和幼儿处于平等的地位,并参与他们的谈话,抓住孩子们某种生活体验或兴趣点作为切入口,将英语生活情境贯穿幼儿一日生活中,不断用双语与他们交流,使幼儿做到在生活情境中自如地运用英语,这样,幼儿学英语是自然的、无意识的潜移默化的习得过程,而且是无压力、无负担的,孩子们渐渐地感到双语交流的乐趣。
三、英语教研组活动主题都有什么？
英语教研组活动主题都有英语课堂教学的评价设计、英语听力技巧的探究、信息时代网络环境下的英语学习方式研究、多种学习方式的运用与课堂教学模式的探索、英语活动有效性研究。
四、英语教研组特色亮点？
特色亮点是这样：
一是对高考或中考有突出贡献，二是教研组教师的教学能力和效果普遍在校内外有很好的口碑，三是教研组高中初级教师比例合理。
五、初中英语如何搞校本教研？
根据本校实际情况，有针对性的开展，主题没必要有多大，只要有一点就可以，重在教研中能解决实际问题。让老师都有收获。比如发音，口语，书写，生活习惯，谚语，俗语，完型，阅读，写作，等等，让所有人都发言，说困难，说心得，说方法 ，说效果。在相互交流中产生灵感，碰触出火花。
六、如何激发英语教研组活力？
激发英语教研组活力，可以从以下几个方面入手：培养团队意识：通过团队活动和分享会等形式，加强教师之间的沟通和合作，培养团队精神。开展多样化的教研活动：组织教师进行集体备课、观摩教学、案例分析等活动，提高教师的教学水平和研究能力。鼓励教师自我提升：鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和综合能力。建立激励机制：设立优秀教师奖励制度，激励教师积极投入教学和研究工作，提高教研组的整体水平。加强学校领导的支持：学校领导应该给予英语教研组足够的重视和支持，提供必要的资源和平台，为教研组的发展创造良好的条件。通过以上措施，可以激发英语教研组的活力，提高教师的教学水平和研究能力，促进学校的英语教学工作的发展。
