一、什么是国学课程？
国学课程
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了 两汉经学、 魏晋玄学、 隋唐道学、 宋明理学、 明清实学和同时期的先秦诗赋、 汉赋、六朝骈文、 唐宋诗词、 元曲与 明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “ 西学东渐”后相对 西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
二、国学课程内容？
国学课程主要以中国古典儒释道，三家之文献为主。
三、国学是什么课程？
国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等。章太炎在其《国学概论》中称：国学之本体是经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇。纳入国学的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易》汉代六艺；礼、乐、射、御、书、数周代六艺。
四、国学课程包括哪些？
国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，但是根据国学机构自身因素所推出的课程内容会有所差异。
以比较出名的博学书院为例，他们有着独树一帜的课程模块，主要包括了七大国学宝典易经，道德经，儒家，法家，孙子兵法，禅宗智慧，黄帝内经，以及三大史学经典货殖列传，资治通鉴，人物志等人文智慧和古典哲学智慧。
内容全面、系统、独具特色，是众多企业家、董事长、国学爱好人士学习国学的首选。
五、幼儿园关于课程游戏教研活动有哪些内容？
小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
六、教研活动什么是课程？
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中，教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究为合作伙伴的，以校为本的实践性研究活动。
教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。
七、绘说国学课程介绍？
国学课学习包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及版中医学、农学、术数、地理、政权治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
八、国学经典是什么课程？
国学经典导读，是一门介绍中国优秀传统文化的课程。课程通过点面结合的方式，比较详细地介绍十二部中国古代的重要经典，分别是《诗经》《左传》《论语》《周易》《老子》《庄子》《史记》《世说新语》《资治通鉴》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。我们希望大家通过系统学习，能够掌握中国古代经典的研读方法，加深对中华优秀传统文化的理解，增强中华民族的认同感，提升对中国文化的自信；并在学习中国传统经典的过程中，培养纯正的品位和情趣，养成独立自主的健全人格；同时能汲取古人的智慧服务于现代社会，并造福于人类。
九、国学班有那些课程？
国学班学习的内容：
1.国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。
2.经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。
3.故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。
4.手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。
5.学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。
十、国学特色课程有哪些？
国学教育是中国传统文化的重要组成部分，它涵盖了许多方面的内容，包括经典文化、礼仪文化、道德文化等，国学特色课程有：
1、经典诵读
经典诵读是国学教育中最基础的课程之一，它包括了《论语》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《周易》等经典著作。通过诵读这些经典，可以让学生更好地理解中国传统文化的精髓，培养学生的语言表达能力和思维能力。
2、书法练习
书法是中国传统文化的重要组成部分，也是国学教育中的重要课程之一。通过书法练习，可以让学生更好地了解中国书法的历史和发展，培养学生的审美能力和艺术修养。
3、古诗词鉴赏
古诗词是中国传统文化的重要组成部分，也是国学教育中的重要课程之一。通过古诗词鉴赏，可以让学生更好地了解中国古代文学的魅力，培养学生的文学素养和语言表达能力。
4、礼仪文化教育
礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分，也是国学教育中的重要课程之一。通过礼仪文化教育，可以让学生更好地了解中国传统礼仪的历史和发展，培养学生的社交能力和文化素养。
5、道德教育
道德教育是国学教育中最重要的课程之一，它包括了中国传统道德观念、道德规范、道德修养等方面的内容。通过道德教育，可以让学生更好地了解中国传统道德文化的精髓，培养学生的道德观念和品德修养。
国学特色包括：
内涵丰富：国学是国家的文化与艺术特征，具有极强的生命力和持续影响力。
延伸性大：如我国各个少数民族的诊断、医学作品几乎都有中医阴阳理论的表现和应用，各个民族之间的文化也有互相同化的特征。
发展性高：如儒家自孔子之后，不断出现了朱熹王阳明等人的丰富和发展，以在宋朝有“半部论语治天下”的重视，使其影响力及发展显示出强大生命力。
