一、教研员与教师的区别？
可以理解教研员为为教师中的精英中坚骨干人员。他们负责指导任课教师任课。也是学科教研的带头人，也是将课程目标落实到课堂教学中的关键人物。
二、初中数学教研员怎样指导教师？
初中数学教研员通过以下方式来指导教师：1. 研究教学大纲和课程标准：教研员需要了解教学大纲和课程标准的要求，以便能够指导教师对教学内容进行合理安排和教学目标的设定。2. 教研活动组织：教研员可以组织教研活动，让教师彼此交流经验，分享教学方法和资源。教研活动可以包括教学观摩、教学研讨会、课题研究等。3. 提供教学资源和教学方法：教研员可以提供教师所需的教学资源，如教材、试卷、教学课件等。同时，教研员还可以分享一些有效的教学方法和策略，帮助教师提高教学效果。4. 课堂指导和评价：教研员可以进行课堂观摩，给予教师具体的指导和反馈。教研员可以通过观察教师的教学过程、交流教学经验等方式，帮助教师发现问题并提供解决方案。5. 培训和专题讲座：教研员可以策划和组织专题培训和讲座，针对教师存在的问题和需求，提供有针对性的培训内容和教学技巧。总之，初中数学教研员通过多种方式给予教师指导和支持，帮助提高教师的教学水平和教学质量。
三、教研员与教师的职龄区别？
教研员的工作性质有两方面的优势：
一、教研员是从专业水平相对较高的教师中选拔出来的，具备可以帮助教师成长的素养。
二、听课是教研员的工作。因此职业特点给教研员带来了接触各种各样课的机会。俗话说熟能生巧，课听到了，水平自然会提高。
教研员听课对教师的发展：一、教师自身素养水平定位。外行看热闹，内行看门道。一堂课听下来，对上课教师的素质估计八、九不离十。二、教学设计的构思。听课后教研员都会与教师就本课的教学情况进行交流，从中可以对课的教学设计进行再探讨。结合两者教研员在个别交谈时往往会给上课教师提出一些要求，如果你实实在在地按要求去做了，下次教研员再来指导时你有了明显的变化，得到教研员的肯定，你的教学生涯会在教研员指导下一路顺风快速发展。
四、教研员对普通教师有什么影响？
如果教师本身渴望进步，这种情况下教研员对其发展产生非常大的影响力。
教研员在理论引领，示范课，找出日常教学中存在的问题及解决办法等方面的指导作用不可忽视。
但如果教师本身不追求进步，那么教研员几乎起不到任何作用。教研员工作不是行政性质的。
五、当教研员与教师比哪个好？
第一，收入上天壤之别。教研员在教育局上班，各种福利收入比教师好多了。更关键的是，教研员负责组织各种各样的优质课比赛，还可以当评委，选评委，这里面的暗箱操作，我就不再说了，反正就是钱包鼓鼓的，这一方面的收入比工资高多了。
第二，工作强度天壤之别。平时就是早上九点上班，下午五点下班，二老师，早上七点多就到学校，下午六点多才能离开学校。老师天天累得像狗一样，素面朝天，而教研员一个学期只需要组织几次活动，做几个讲座就可以了，还可以把自己的活交给下边学校的分管领导或者老师去做，工作强度能比吗？
第三，社会地位天壤之别。教研员到了学校就是领导，谁来指导教学工作的，连校长都得陪同。教研员的指导，教学工作的时候，老师们都得听着，不能提出异议，否则就是不给人家面子，人家脸上挂不住，虽然对于学校的考核也不会给优秀了。
通过以上三点，你了解实际情况了吗？知道教研员还是老师哪一项好了吗？
六、教研员正高级教师评审条件？
- 1 -
思想品德条件
一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有团结合作、改革创新精神。
二、任现职以来，符合下列条件：
（一）年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年年度考核为称职（合格）以上。
（二）2年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料和剽窃、抄袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。
- 2 -
学历、资历条件
一、大学本科及以上学历，并在高级教师岗位上从事本专业教育教学工作5 年以上。
二、幼儿园、小学和初中教师，未具有大学本科以上学历，在高级教师岗位任教 10 年以上，并获得国家级教育教学类奖励或荣誉称号者，可以申报。
七、教师进修学校教研员辛苦吗？
乐而不苦，苦即是不乐，人在不喜欢是躺在床上也感到奇苦无比。
八、教研员退休后可以享受教师待遇吗？
不可以享受教师待遇。原因是教研员和教师的职业身份不同，教研员是科研单位的职工，而教师是教育单位的职工。退休后，教研员可以享受科研单位的退休待遇，但不能享受教育单位的教师待遇。退休后，教研员可以选择享受国家和地方政府的退休金、医疗保险等福利待遇，也可以选择继续从事科研工作或者其他职业。同时，退休后的教研员还可以参加各种社会活动，为社会做出贡献。
九、教研员需要的教师资格证？
需要。
教研员岗位条件
1.具有大学本科及以上学历、学士及以上学位，所学专业、任教学科与选聘学科岗位一致。
2.具有对应专业高级教师及以上职称(音乐学科放宽到中级职称)。
3.具有选聘岗位相应的教师资格证，普通话等级二级乙等及以上。
4.一线教师须从事相应学科教学工作10年及以上，具有任教高三毕业班的经历，具有教研组长或备课组长经历;教研员须从事相应学科教学教研工作5年及以上。(以上年限要求截至2021年9月2日)
5.年龄在45周岁以下，即1975年9月1日以后出生。
从上看出，担任教研员，必须有教师资格证。
十、如何考教研员？如何考教研员？
您好，1.了解招聘要求：仔细阅读招聘公告，了解教研员的职位要求、岗位职责、薪资待遇等信息。
2.准备应聘材料：准备好需要的应聘材料，包括个人简历、学历证书、职称证书等。
3.参加笔试：根据招聘公告要求参加笔试，注意时间和地点。
4.参加面试：通过笔试后，进入面试环节。面试时要注意礼仪、着装、沟通技巧等，尽可能展现自己的优势和实力。
5.等待结果：面试后需要等待招聘单位的通知，如果成功入选，需要按要求办理入职手续。
6.进入工作状态：教研员需要熟悉工作内容和要求，认真履行职责，在工作中不断提高自己的能力和素质。
