一、初中数学教学教研方面取得的主要成绩？
通过教研，教师对教材的研读更加深刻，对如何把握教材引领学生在课堂中更好地完成课堂教学内容，起到了非常好的作用，教师的个人素质也得到了提升，团队凝聚力更加增强，教师逐步走向科研型的研究型教师
二、优秀数学教研组介绍简短？
数学教研组共有18名教师，他们是一支朝气蓬勃、积极向上的教研组，也是一个勤奋团结、求实创新的团队。他们忠诚党的教育事业，坚持社会主义育人方向，认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，把教书育人当作自己的初心，为学校教学工作做出了应有的贡献。
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三、三年级数学教研活动成绩提升措施？
实际教学的过程中，小学数学教学课程教师不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循小学学生学习数学的发展规律，重点强调的是一定要从学生已有的生活经验出发。由于小学数学教学活动必须建立在小学生的认知发展水平程度和已有的生活知识经验基础之上。所以，牢固的掌握新旧知识，探索运用新旧知识地联系在数学教学中起着至关重要的作用。
在小学学习的过程中也是“量”积累的过程，只有打下良好的地基，才能促进“质”更好的飞跃。
四、教学教研情况说明和检讨怎么写？
教学教研情况说明和检讨是对教师教学和教研工作进行总结和评估，分析过去的教学教研工作的优势和不足，并提出改进措施和目标。以下是写教学教研情况说明和检讨的一般步骤：
1.引言：首先介绍教学教研的背景和目的，说明进行这项工作的意义和重要性。
2.教学教研情况的说明：详细列举和描述教学教研过程中所进行的工作，包括教学设计、课堂教学、教学方法和手段、学生评价等方面。
3.教学教研情况的分析：分析教学教研工作的优势和不足之处，可以从教学效果、教学方法、教学资源等角度进行分析，深入挖掘问题的原因。
4.评价和总结：根据分析的结果进行评价，具体指出教学教研工作中表现出的优点和亮点，对教师的努力和付出给予肯定。同时也要总结出需要改进的方面和存在的问题。
5.改进措施和目标：制定改进教学教研的具体措施和目标，包括调整或改进教学方法、加强师资培训、优化教学资源等方面。这些目标需要具体可行，并能够衡量和验证。
6.反思和展望：对未来的工作进行展望，指出未来需要关注和努力的方向，可以提出对教学教研工作的期望和目标，同时对自己的教学研究态度进行反思和总结。
7.总结：对全文进行总结，重点强调教师对自身教学教研工作的重视和持续改进的态度。
需要注意的是，在写教学教研情况说明和检讨时，要客观、实事求是地评价自己的工作，不夸大也不缩小问题的存在。同时，要具体列举实例和数据，以更有说服力地分析和总结教学教研情况。
五、初中数学教研组活动记录？
宁 波 市 实 验 小 学
教 研 组 工 作 记 录
2003年 9 月—— 2004 年 1 月
一、 教研组长工作职责
二、 关于教研工作的意见
三、 教研活动计划
四、 教研活动开展情况
五、 教师备课情况
六、 教师、学生获奖情况
七、 教研活动出勤记录
八、 作业批改情况
九、 教研组工作总结
十、 教研先进个人
教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组
教 研 组 长 职 责
1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。
3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。
4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。
5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。
6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。
关于教研工作的意见
一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、工作要点：
课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。
教 研 活 动 计 划
高段数学教研组2003学年第一学期教研计划
㈠ 指导思想
以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
㈡总目标：
⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。
⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
㈢教研活动
⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。
⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。
备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。
⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。
⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。
在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。
⒊组织老师学习好新课程标准。
新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
4、5月份安排一次
⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。
在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。
（附表：教研组研讨课的安排。）
宁波市实验小学高段数学教研组上课安排表
第2周(9。7—9。
13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第4周(9。21—9。27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍
第6周(10。5—10。11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第8周(10。19—10。25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红
第10周(11。
2—11。8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红
第12周(11。16—11。22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红
第14周(11。30—12。6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊
第16周(12。14—12。20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红
第18周(12。
28—1。3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
每次上课都是在周四，请提前一周准备，如要调换，请事先通知。
教 研 活 动 开 展 情 况
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
期初网络备课检查情况
学科 数学 教研组长 周静珠 日期
姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 备 注 得分
评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料2分，满分为10分
期末网络备课检查情况
学科 教研组长 日期
姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 教后感 总课时数 得分
评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料1分，教后感1分，满分为10分。
总课时数明显少于正常者扣3分，其余酌情扣分。
教 师 获 奖 情 况
姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注
学 生 获 奖 情 况
姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注
教 师 出 席 情 况
日期姓名
作业批改情况
批改教师 作 业 量 是否及时 是否 订正
多 一般 少
教研活动总结
教研组先进个人
2003-10-23
。
六、数学教研组风采介绍？
1. 数学教研组风采很好。2. 这是因为数学教研组的老师们具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣，他们不仅在教学上注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，还积极参与数学教学研究和教材编写工作，不断提高教学质量。3. 数学教研组的老师们经常组织数学竞赛和数学活动，为学生提供了更多的学习和交流机会。此外，他们还积极参与学校的数学教学改革和课程设计，为学生提供了更加丰富和有趣的数学学习内容。总体而言，数学教研组的风采展现了他们对数学教育的热情和专业素养，为学生们的数学学习提供了良好的支持和指导。
七、数学教研期末总结结束语语录？
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!
八、中学数学教师教研能力如何提高？
中学数学教师教研能力的提高，要从多种途径，多种方法去提升自我能力，首先，应积极主动的学习相关的资料，进行理论学习，对自己的专业成长奠定基础，在工作中，应主动积极参加各种各类的教研活动，并在活动中积极发言，发表自己的观点，并学会与其他同事交流沟通使自己不断的成长
