一、首席乡村教师岗位设置方案？
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局：
为深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”要求，积极服务国家乡村振兴战略，培育乡村教育带头人，决定“十四五”期间，在全省范围内实施乡村中小学首席教师岗位计划。现将《河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
2021年9月22日
河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案
为深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”要求，进一步落实中共中央、国务院和省委省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关精神，积极服务国家乡村振兴战略，按照《中共中央 国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》《中共中央办公厅 国务院办公厅关于加快推进乡村人才振兴的意见》《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》要求，构建我省乡村教育智力高地，培育乡村教育带头人，引领提高农村教育质量，决定“十四五”期间，在全省范围内实施乡村中小学首席教师岗位计划。现制定如下实施方案。
一、目标任务
在乡村学校设立一批中小学首席教师岗位，遴选政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力强的优秀教师，支持他们大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，鼓励他们成长为当地基础教育领军人才，打通乡村教师队伍建设攀升体系“最后一公里”。同时，通过充分发挥他们作为“乡村教育带头人”的示范引领作用，带动当地乡村教师提升教育教学水平，进而提高乡村教育质量。
“十四五”期间，按照全省乡镇全覆盖的目标，力争全省每个乡镇都设立1-2名首席教师岗位，全省共遴选3000名左右乡村首席教师，建立3000个乡村首席教师工作室，采取“1+10+100”的模式，即1名乡村首席教师协同指导10名乡村骨干教师，示范引领、辐射带动100名乡村教师的专业发展，建立乡村教师发展支持服务体系，推动乡村教育高质量发展。
二、岗位设置要求
以乡镇（不含城关镇）或学区为单位，原则上中小学专任教师在100人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学各设立1个首席教师岗位；中小学专任教师在100人以上、200人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学各设立2个首席教师岗位；中小学专任教师在200人以上的乡镇或学区，分别在中学和小学各设立3个首席教师岗位。
首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科，面向县域内中小学教师公开竞聘。实行任期制管理，3年一聘。每一任期从当年9月开始，到第三年7月结束。
三、岗位条件和职责
（一）设立条件
1.政治素质过硬。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。
2.师德师风高尚。带头践行社会主义核心价值观，为人师表，敬业爱生，以德立身、以德立学、以德施教，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。
3.育人成绩显著。遵循教育规律和人才成长规律，业务知识扎实，教育理念先进、教学能力突出、教学质量高，培养了一大批优秀学生。
4.教研能力突出。积极开展教育教学研究，在实施素质教育、推进基础教育课程改革、开发符合当地乡村教育实际的校本课程等方面进行过有益探索，并将研究成果运用于教育教学改革实践。
5.组织能力较强。积极组织教研活动，主动指导和帮助青年教师提高业务水平和教学能力，具有丰富的教学团队组织经验和较强带动能力。
6.获得过省辖市级及以上教学成果奖、优秀教师、优秀班主任、骨干教师及特级教师等荣誉的优先。
7.原则上副高级职称以上，50周岁（含）以下，不含乡镇中心校正职校领导。特别优秀的具有中级职称以上并具有市级骨干教师以上称号的也可申报。
（二）岗位职责
1.承担所在乡村学校正常教学工作。
2.参与所在县（市、区，以下统称县）、乡镇和学校的教育教学改革，对教学改革、课程建设、教学管理等工作提出意见建议。
3.发挥教育教学示范带动作用，组建首席教师工作室，通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式，承担本乡镇青年教师培养、指导任务，把首席教师工作室建设成所在地教师发展共同体。
4.紧跟基础教育教学研究前沿，引领、带动本乡镇或学区的教科研工作，任期内取得标志性成果。
四、遴选与聘任程序
乡村中小学首席教师遴选与聘任按照公开、公平、公正的原则，逐级进行，顺序展开。
（一）公布岗位。县级教育行政部门根据当地实际情况，提出首席教师岗位设置方案并公布当年可竞聘的首席教师岗位控制数、岗位职责和上岗条件等。
（二）个人申报。县域内符合条件的教师自愿申报，填写《河南省乡村中小学首席教师申报评审表》（见附件1），并提供反映本人师德、教学、科研水平及业绩的有关材料。
（三）县级评审。县级教育行政部门组织评审专家委员会，通过审核材料、现场答辩、综合考核等方式，进行资格审查、师德考核、业绩能力评估等，确定当年拟聘任人选名单，并进行公示。各县应于每年8月底前提出初审意见并上报省辖市教育局。
（四）市级审核。省辖市教育行政部门对于县级教育行政部门首席教师设置与选聘工作方案、拟聘任人选资格条件等进行审核、公示，于每年9月10日前上报省教育厅。
（五）省级复审。省教育厅对各地上报的首席教师岗位人选进行复审，公示后确定人选备案，省教育厅将面向社会公布聘任名单，向受聘乡村中小学首席教师颁发统一设计的聘用证书。
五、保障措施
（一）成长支持。各级教育行政部门要将首席教师及其成员纳入我省教师梯队攀升体系建设规划，优先安排参加各级骨干教师提升培训，并将其作为各级名师的重点培养对象，为其个人成长和梯级攀升、建设工作室帮带当地青年教师提供支持。要在首席教师工作室建设过程中，为首席教师配备双导师，既有“高校教师”理论指导，又有“中原名师”“特级教师”等教科研实践专家团队，支持首席教师专业发展。要支持以首席教师岗位工作室为核心，成立乡镇区域内学科专业发展共同体，通过构建“线上线下”研修双平台，加快提升首席教师教科研能力，努力造就一批实践型乡村教育名家。
（二）经费保障。省级设立乡村首席教师专项培训经费，对发挥突出作用的首席教师工作室，给予工作室建设奖补经费。各市县可根据本地实际安排经费，用于首席教师工作室建设和首席教师聘期内的生活交通等补助，指导支持设岗学校为首席教师配备必要的生活设施，解决好办公场所与信息化办公设备问题，保障好首席教师的工作生活。
（三）政策激励。对于首席教师岗位计划实施好的市县，教育厅在重大教育改革试点、有关工程项目建设，特别是在教师队伍建设政策、资源方面予以倾斜。对于受聘的首席教师，在各级评优评先时予以倾斜，在各级名师及教育系统先进个人、特级教师等评选、乡村教师优质课评选时，同等条件下优先推荐。副高级教师在申报正高级职称时，同等条件下优先推荐。从县城（含城关镇）选聘的首席教师，到乡镇开展工作的，可视同参加校长教师交流轮岗。
六、组织实施
（一）加强组织领导。成立河南省乡村中小学首席教师岗位计划工作领导小组，组长由省教育厅分管教师教育工作的领导担任，成员由省教育厅教师教育处、人事处、基础教研室、教育报刊社等部门负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在教师教育处。各地要参照建立相应工作机制，加强组织领导。
（二）落实各级责任。省教育厅负责全省乡村中小学首席教师岗位计划的统筹指导。省辖市教育行政部门负责统筹指导本辖区实施工作，审核各县（市、区）实施方案和拟聘任人选，加强过程指导和检查监督。县级教育行政部门负责研究制定符合本地实际的具体实施方案，研究发布符合本地实际的乡村中小学首席教师岗位设置具体条件、控制性数量、遴选聘任程序等实施细则，具体组织实施遴选、聘用、监管、考核等工作，支持首席教师工作室建设和乡村教师发展学校建设（即设岗学校），落实各项激励措施。设岗学校负责首席教师日常管理，适当减少并合理安排教学工作量，为其外出学习、开展教科研工作、带动培养青年教师等提供支持。
（三）分步组织实施。各地要结合当地实际情况，充分了解基层学校需求，统筹兼顾地域学情，不同学段等情况，可按计划分年度组织实施，但要确保“十四五”期间辖区内所有乡（镇）实现首席教师岗位全覆盖。实施过程中，各地可探索设立学前阶段首席教师岗位。
（四）严格规范管理。各级教育行政部门要切实加强过程监管，严肃工作纪律，畅通意见反馈渠道，对于各种形式的舞弊违纪现象要坚决从严查处。县级教育行政部门要按照省定考核办法，组织实施学年度考核，并指导首席教师任职学校建立首席教师发展档案。要根据学年度考核结果，对优秀者予以表彰；对于不合格者，解除聘任合同，停止聘期。任期期满考核合格，可以参加下一轮竞聘。
（五）加强宣传引导。各级教育行政部门和设岗学校要加强对乡村中小学首席教师岗位计划工作的宣传，利用多种媒体，采取多种形式，广泛开展政策解读和宣传引导，树立正确导向，营造良好舆论氛围，动员和鼓励具备条件的优秀教师积极申报。
（六）及时报送信息。各地要加强信息报送工作，2021年10月底前，各省辖市、省直管县（市）要将工作实施方案和2021年乡村中小学首席教师岗位设置情况报送教师教育处。
二、河南城市教师晋级副高需要几个荣誉？
两个市级荣誉称号,例如市级优秀班主任,市级优秀教师,市级文明教师等。
在河南市级文明教师荣誉称号，评定副高职称是管用的。目前在河南评定副高职称需要的四项硬性条件是：一，荣誉。两个市级荣誉称号，例如市级优秀班主任，市级优秀教师，市级文明教师等。二，课题。一个市级以上教科所或者教研室课题。三，优质课。一节市级以上优质课获奖。四，支教证。一年支教经历。
三、虎扑怎么看河南所有大专？
作为一个体育社区平台，虎扑对于河南所有大专的看法主要关注其体育专业的发展和表现。通过对近年来河南所有大专体育项目的表现和学术研究的推进情况的观察，我们发现河南有不少大专在体育领域有着较好的表现和成绩，如河南师范大学体育学院、河南轻工业学院体育教研室等。
同时，也需要关注到一些大专在体育领域发展较为滞后的状况，这需要相关部门和学校进一步加强投入和支持，推进整个河南体育事业的发展。
四、河南省教育科学研究院的课题晋级能用吗？
可以
可以的。省级课题用来评职称的范围很大,大多数职称都可以用省级课题来晋级。中级职称、副高级职称、正高级职称都可以用省级课题来加分,只不过不同等级职称对课题参与人排名要求不同。
五、1-6年级开学时间河南？
郑州
郑州市2021年秋季学期各级各类学校按照分期、分批、分类原则，开学返校时间安排如下：
9月16日，普通高中三年级、初中三年级开学返校。
9月18日，普通高中高一年级、高二年级，初一年级、初二年级开学返校。
9月19日，小学二至六年级开学返校。
9月27日，小学一年级、幼儿园和特殊教育学校开学（入园）返校。
校外培训机构在中小学幼儿园全面返校开学后，按照疫情防控常态化和安全工作的具体规定，依据国家“双减”工作要求，经属地验收合格后，恢复线下培训。
驻郑高校、中职中专开学返校时间，按照河南省教育系统疫情防控工作专班有关要求执行。
商丘
中小学校（含幼儿园、中职学校）分五批次开学：
第一批次，9月16日，高中三年级（含中职学校毕业年级）开学。
第二批次，9月17日，初中三年级开学。
第三批次，9月18日，高中一、二年级（含中职学校非毕业年级）、初中二年级、小学四、五、六年级开学。
第四批次，9月22日，小学二、三年级、幼儿园大班、中班开学。
第五批次，9月26日，小学一年级、初中一年级、幼儿园小班、特殊教育学校开学。
开封
开封市中小学、幼儿园2021年秋季返校复学工作安排如下：
普通高中三年级、中职学校（含技工院校）毕业年级、初中三年级9月13日返校进行疫情防控演练，打扫班级卫生等开学准备工作。
普通高中二年级、一年级，中职学校（含技工院校）二年级、一年级，初中二年级、一年级，9月14日返校进行疫情防控演练，打扫班级卫生等开学准备工作。
小学二至六年级9月15日返校进行疫情防控演练，打扫班级卫生等开学准备工作。
小学一年级、幼儿园、特殊教育学校9月18日到校报到。
许昌
今年秋季许昌市各级各类学校分批次开学：
(一)9月8日：全市高中三年级(含市县属中职学校三年级)，初中三年级返校开学。
(二)9月10日：全市高中一、二年级(含市县属中职学校一、二年级)，初中一、二年级，小学四、五、六年级返校开学。
(三)9月13日：全市小学一、二、三年级，幼儿园，特殊教育学校返校开学。
(四)省属本科高校和市属高职高专院校坚持“一校一案”“市定省批”原则，视疫情防控情况及时研判返校开学时间，原则上9月15日之前不开学。返校开学方案报市新冠肺炎疫情防控指挥部同意后，提前一周上报省疫情防控指挥部教育系统工作专班办公室和省教育厅对应处（室）核准后实施。
驻马店
第一批9月8日，高三、初三年级返校开学（部分中等职业学校对口升学班返校开学时间可参照高三年级）；
第二批9月9日，高一、高二、初一、初二年级及小学四、五、六年级返校开学；
第三批9月12日，小学一、二、三、年级及中等职业学校返校开学；
第四批9月15日，幼儿园、特殊教育学校返校开学。
因正阳县吕河乡、兰青乡、袁寨镇8月23日降为低风险地区，三乡镇中小学幼儿园在正阳县疫情防控指挥部教育工作专班科学指导下，9月16日后陆续返校开学。
周口
周口全市中小学(幼儿园)定于9月1日起，分期分批开学。具体安排如下：
高中三年级，中等职业学校毕业年级9月1日开学；
初中三年级9月3日开学；
高中一、二年级，初中一、二年级，小学二、三、四、五、六年级，中等职业学校非毕业年级9月6日开学；
小学一年级，幼儿园，特殊教育学校9月13日开学；
周口市市属高校经省教育系统疫情防控工作专班批准后开学。
新乡
据新乡市教育局下发的开学通知，8月31日起全市中小学将分批开学：
第一批：高三、初三年级、有升学任务的中职学校三年级学生8月31日(周二)报到入学;
第二批：高一、高二、初一、初二年级9月5日(周日)报到入学;
第三批：小学、幼儿园9月12日(周日)报到入学;
第四批：特殊教育学校、无升学任务的中职学校学生9月15日报到入学，中职学生实习工作暂不进行。
济源
济源市中小学、幼儿园2021年秋季返校复学工作安排如下：
1.九年级、普通高中三年级、中职学校高中三年级9月1日返校复学。
2.四年级、五年级、六年级、七年级、普通高中二年级、中职学校高中二年级9月3日返校复学。
3.一年级、二年级、三年级、八年级、普通高中一年级、中职学校高中一年级9月6日返校复学。
4.幼儿园、济源市特殊教育学校9月8日返校复学。
焦作
今年秋季，焦作市中小学、中等职业学校分七批开学：
普通高中高三年级开学时间不早于9月1日；
初三年级开学时间不早于9月2日；
普通高中高二年级开学时间不早于9月3日；
普通高中高一年级、中职学校高三年级开学时间不早于9月5日；
初一初二年级、小学四至六年级开学时间不早于9月8日；
中职学校高二年级开学时间不早于9月12日；
中职学校高一年级、小学一至三年级、特殊教育学校开学时间不早于9月13日。
幼儿园开学时间安排在9月15日以后，具体日期视疫情防控情况另行确定；驻焦高校学生返校时间，按照省教育疫情防控部门统一安排进行；校外培训、托管机构复业时间不得早于幼儿园开学时间，具体时间由各县（市）区按属地管理要求自行确定，并报市教育系统疫情防控工作专班办公室备案。
洛阳
洛阳中小学（幼儿园）定于9月1日起，分期分批开学，具体安排如下：
1.第一批次:9月1日高三、初三开学。
2.第二批次:9月5日高一高二、初一初二开学。
3.第三批次:9月10日小学开学。
4.第四批次:9月15日幼儿园、中等职业学校和特殊教育学校开学。
高等学校9月15日之前暂不开学，具体开学时间“一校一案”经洛阳市教育系统疫情防控专班同意后，报省教育系统疫情防控专班批准后执行。
濮阳
濮阳市学校开学时间初步安排如下：
1.9月4日，高中毕业年级开学。
2.9月7日，高中非毕业年级和初中毕业年级开学。
3.9月12日，初中非毕业年级、小学开学。
4.9月13日，中职学校、幼儿园、特殊教育学校开学。
5.高等院校9月15日后开学，具体时间根据省教育专班通知执行。
各类校外教育培训机构一律暂停开展学科类线下培训活动，具体开始时间按上级通知执行。
安阳
安阳市2021年秋季开学时间安排公布：
1.高中三年级、初中三年级：9月1日返校开学；
2.高中一、二年级、初中一、二年级：9月4日返校开学；
3.小学二至六年级：9月6日返校开学。
4.小学一年级、幼儿园及特殊教育学校：9月13日返校开学。
5.市（县）属中等职业学校：高三、高二年级于9月6日统一返校复学，高一年级于9月13日统一返校开学。
6.在安高校：按照省防控专班通知精神，在安高校9月15日前暂不开学。高校按照一校一案和属地原则提出意见，上报省防控指挥部批准后实施。
7.各类校外培训机构：按照省防控专班通知精神，在当地普通中小学幼儿园全面返校开学前，各类校外培训机构一律不得组织开展线下培训活动。中小学幼儿园全面返校开学后，按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，经所在地县（市、区）教育行政部门批准，培训机构方可开展线下培训业务。
漯河
漯河市从9月1日开始分四批次开学复学：
9月1日，高三、初三学生返校复学，实行小班教学，其他初中、高中及小学开始线上教学。
9月8日，高一高二、初一初二学生返校复学。
9月11日，小学学生返校复学。
9月13日，幼儿园、特殊教育学校学生返校复学。
漯河市域内的各高校、中职学校学生返校时间，按照省教育疫情防控部门统一安排进行。
平顶山
平顶山全市中小学（幼儿园、特殊教育学校）2021年秋季学期分四批次开学：
第一批次，8月30日，全市高三年级（含中职毕业班）学生开学；
第二批次，9月1日，全市初三年级学生开学；
第三批次，9月6日，全市高一高二（含中职一二年级）、初一初二年级学生开学；
第四批次，9月12日，小学、幼儿园、特殊教育学校学生开学。
秋季学期开学严格执行“一地一策”“一校一案”，检查抽查不符合开学条件的暂不开学。市域内的各高校（含省属中职学校）返校时间，由各校视疫情防控情况及时研判确定并按要求上报。
三门峡
9月9日三门峡相关人员回应：按照省教育厅相关要求，目前已将三门峡市中小学开学相关申请材料，以及新冠疫苗接种情况等予以上报，正在等待最终批复。在未获批前，依然执行9月15日以后根据疫情形势，分批错峰开学的原则规定。
8月21日，三门峡市教育局曾下发相关通知，规定于9月15日以后根据疫情形势，按照分批错峰开学原则，逐校审批后，在符合条件的前提下，按照高三、初三——中小学——大中专院校——幼儿园的顺序，分梯次分批开学返校。与此同时，为保证“线上教学”，三门峡市教育局也第一时间作了周密部署，市基础教研室精心组织，积极探索“线上教学”的教学方式，确保了开学后“线上教学”的课堂教学质量。
鹤壁
鹤壁市中小学分四批错峰开学：
高三、初三、小学六年级8月31日开学；
高中、初中、小学其他年级9月7日开学；
中等职业学校、幼儿园9月14日开学；
特殊教育学校9月21日开学。
信阳
今年秋季信阳市中小学、幼儿园、中等职业学校分三批开学：
第一批，9月1日高中三年级、初中九年级、小学六年级返校开学；
第二批，9月6日高中二年级、初中八年级、小学二至五年级返校开学；
第三批，9月13日中小学各级段新生、幼儿园、特殊教育学校开学。
中等职业学校各级段随普通中小学分批同期开学。高校9月15日之前暂不开学，具体开学时间按“一校一案”要求，由学校申请，经信阳市疫情防控专班同意，并报省教育系统疫情防控专班批准后开学。
六、2021河南教师晋级最新官方消息？
2021年4月省人社厅、教育厅正式印发了《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》，4月25日—29日各省辖市上报评审材料，讲课答辩和评审时间拟安排在5月中上旬进行。
小学、幼儿园将增设高级职称
早在2012年，郑州、焦作、许昌就被人社部、教育部列为中小学教师职称制度改革试点，建立了统一的中小学教师职称体系，已经评出24名正高级中小学教师。
此次，我省中小学教师职称制度改革正式推开，其他省辖市的中小学教师也能评正高级职称了！河南将改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，增设了中小学正高级教师岗位，在小学、幼儿园增设高级职称，让这些教师不再“低人一等”。
据省人社厅负责人介绍，此次改革的“亮点”在于加大公开公示制度，让职称工作全过程公开在阳光下，杜绝跑指标、要指标等暗箱操作现象。加大评委会专家的调整力度，评委会专家实行异地交流，减少非正常因素对职称评审的干扰。评审环节不人为设置淘汰率，对讲课答辩成绩实行2年有效，在讲课答辩实行不合格直接淘汰和末位淘汰的基础上，专家评议环节不人为设置淘汰率、不限制通过率，只要符合评价标准要求的人员全部予以通过。
哪些人可以评中小学正高级教师？
根据新规，我省各级普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构，以及经教育行政部门批准的民办学校中专门从事中小学教育、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师、校（园）长、教研员都可以申报。
申报时，将根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额，全省评选总数不超过261个。此次评选，将向一线教师倾斜，专职从事教育管理的校（园）长不能超过当地推荐总人数的二分之一。截至2017年12月31日45周岁以下人员不得以专职校（园）长身份申报。
另外，加大对农村和基层教师的政策倾斜力度，在农村教学一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师。鼓励城市教师到农村支教和交流，对城镇学校到农村学校支教、交流3年以上的，同等条件下优先评聘。
七、2021河南省教师职称文件？
答案是：1. 根据新规，我省各级普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构，以及经教育行政部门批准的民办学校中专门从事中小学教育、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师、校（园）长、教研员都可以申报。
2. 申报时，将根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额，全省评选总数不超过261个。此次评选，将向一线教师倾斜，专职从事教育管理的校（园）长不能超过当地推荐总人数的二分之一。
3. 截至2021年12月31日45周岁以下人员不得以专职校（园）长身份申报。
4. 另外，加大对农村和基层教师的政策倾斜力度，在农村教学一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师。
5. 鼓励城市教师到农村支教和交流，对城镇学校到农村学校支教、交流3年以上的，同等条件下优先评聘。
