引言
初中数学教学是培养学生数学思维和数学素养的关键阶段，如何提升学生的数学素养一直是教育工作者的共同关注点。在本次初中数学教研中，我们围绕提升学生数学素养的关键措施进行了深入研究和讨论，并总结了一些有效的教学经验和策略。本文将从几个方面介绍这些关键措施，希望能为广大初中数学教师提供一些有益的启示。
建立数学思维导向
数学思维是培养学生数学素养的基础，我们需要从课程设置和教学内容上注重培养学生的数学思维。一方面，要注重引导学生运用数学思维解决实际问题，培养他们的逻辑思维和创新思维能力。另一方面，要注重数学思维在教学内容中的渗透，将问题的提出和解决过程贯穿始终，帮助学生了解数学知识的产生和发展历程。
引入实际问题和应用
数学只有与实际问题联系起来才有意义，我们需要引入一些真实生活中的问题和应用场景，激发学生对数学的兴趣和求知欲望。通过实际问题的引入，学生可以更好地理解数学的概念和原理，并将其应用到实际生活中。同时，也可以培养学生的实际问题解决能力和数学建模能力。
激发学生自主学习的兴趣
学生的自主学习能力是其数学素养的重要组成部分，我们需要通过一些措施激发学生的自主学习兴趣。一方面，要给学生一定的自主学习空间和时间，让他们在自主学习中发现问题、解决问题。另一方面，要注重培养学生的学习方法和学习习惯，引导他们掌握一些有效的学习策略和技巧。
注重培养数学思维和解题能力
数学思维和解题能力是学生数学素养的核心部分，我们需要通过各种途径培养学生的思维和解题能力。一方面，要注重数学问题解决过程的训练，引导学生分析问题、提炼问题的关键点，培养他们的问题解决能力。另一方面，要注重数学思考和探究的培养，鼓励学生进行数学思辨和证明，帮助他们深入理解数学的本质和规律。
结语
通过本次初中数学教研的总结和发言，我们深入探讨了提升��生数学素养的关键措施。建立数学思维导向、引入实际问题和应用、激发学生自主学习的兴趣、注重培养数学思维和解题能力，这些都是有效的教学策略和方法。希望广大初中数学教师能够从中汲取经验，进一步提升教学水平，为学生成长和发展做出更大的贡献。
